2018年初夏皖豫苏浙鲁冀京家族文化考察之旅（4）族谱资料

简牒云

行江南佳丽境 游齐鲁圣贤区 览燕赵雄风地

访苏州吴江盛泽

6日一早同恩承公交换了一下昨日与恩来、国明二位宗长沟通的意见，嘱恩承公先形成一个会谈纪要草案，我还得往苏州吴江盛泽继续家族文化考察之旅。

7:00时早餐后，恩来宗长开车送我和恩承公到溧水汽车站乘车。恩承公回南通，我往苏州。恩承公给我购了往苏州的票，往南通的车先发，时大雨，望着恩承公登车而去，我心头一热：同承公相识有年，承公为人谦和礼让，儒雅擅才，退休前为句容市常务副市长，退休后热心简氏家族文化公益，主编《豫斓堂简氏族谱》，参与《简氏通志·豫皖苏卷》的编修，投身中华简氏“两会”的各项家族公益活动中，身体力行，毫不动摇坚定地高举简梅松先生天下简氏大同的旗帜，团结各地简氏宗亲，为各地宗亲所称道。这几年我与承公为简氏家族工作相互配合，诗文时有唱和，融洽无间——亲人也，良师也，益友也！遂题《南京溧水大雨别恩承（尊农）宗长》

吴江楚泽共渊源，高山流水动心弦。

烟雨金陵赋骊歌，只为简氏大同圆。

11；30时许抵苏州南站，甫下车即见一辆往吴江盛泽的客车，于是马不停蹄上了往盛泽，13；00时许抵盛泽，在公交车站上发现有“实验小学”的停靠站，于是立马乘公交车到实验小学，在附近的宾馆先安顿了下来。

多年前读《20世纪中国科学口述史·创新·拼搏·奉献--程开甲口述自传》，其中一段让我大为惊奇，书中程开甲院士这样回忆:“在新的学校里。我渐渐开窍，学习成绩逐渐好转。老师们教学认真，教学方法和管理方法很有效。特别是简晓峰校长，不但讲课讲得好，还给同学们讲许多大人物成才的故事，我深受触动。在这里，我似乎开始懂得了"成才"的含义，并立志要成为一个"大人物"。由于"年年老板"的经历，我在全班同学中年龄最大，感到不好意思，于是，四年级时，我提出跳级申请，简校长考虑到我的数学和音乐成绩突出，批准了。”

这个程开甲院士的恩师，简晓峰校长是何方神圣？后经过几年来不断查考文献，同全国各地爱好方志文献的文史工作者交流，终于将程开甲恩师简晓峰校长查证清楚，一个儒医世家的盛泽简氏逐渐清晰起来：简氏一族，自明代起迁入盛泽，居于盛泽镇西荡口北观音弄简氏大宅(历史上为五进式带花园建筑)，族人中历代良医辈出，悬壶济世，德泽乡里。

简氏家族至十二世为简寅生，名书勋，廪生，擅吟咏，既精于医道，又承儒业。至民初，在蔡元培的倡导下，引进了开放的学风，提出了"思想自由，兼容并包"的办学方针。简寅生积极投入新式教育，于1907年春在简宅北侧原盛湖西书院旧址独立创办了观音弄初级小学(亦称吴江第三明德小学)，此即现在的盛泽实验小学。

民国版的《吴江县志》载简晓峰的祖父简斯锷,监生，拜苏州名医钟孝存为师，“得钟亲授”。清末吴江知县姚铣“患伤寒，名医束手”，志书云:“延斯锷治之，投剂立愈”，姚铣极为感激，专门制作“妙手回春”匾额赠送，以“表其庐”

现代版《盛泽镇志·名医》载：简伯龙小传。简伯龙即是简晓峰之兄也。

有了这些材料在手，使我有了对吴江盛泽简氏一探究竟的打算，因为必须将这些材料在当地确证实证后，才好在日后完善《简氏通志·豫皖苏卷》时进行准确的补充。

在往盛泽的途中，拨通了合肥宗亲留给我的在盛泽做生意简祖江宗亲的电话，祖江宗亲不在盛泽在外地，他很热心的将另外几个在盛泽做生意的宗亲的电话发给了我。

在宾馆我冲了个凉，然后拨通了祖江宗亲给我发来的另外几个在盛泽宗亲的电话，连续几个，都说在外地。人生地不熟，难不倒老江湖。于是，我先来到盛泽实验小学，一看周围满地脚手架，维修进行中。门房里老两口，也是一问三不知。向人打听，此即为盛泽镇西荡口北观音弄，1907年春简寅生在简宅北侧原盛湖西书院旧址独立创办了观音弄初级小学(亦称吴江第三明德小学)，此即现在正在维修的盛泽实验小学，于是摄影一张做文献保存。然后坐一辆黄包车，到离此数里地外盛泽实验小学新北校区，已经更名为程开甲小学。在新建成学校校史厅的入口处，学校用一组雕像还原了这样一个场景:身着长衫的简晓峰校长背着手正在给顽皮可爱的小开甲讲着故事（因为我已经收集到了简晓峰校长当年的照片，可以从塑像上感知）。

因为当天为星期天，学校内寂静无人，向一个留校老师打听，老师说是外地人，不甚清楚盛泽简氏，但他明确的告诉我：他读过校史，校史上对简晓峰校长有记载，校史厅入口处的塑像就是简晓峰。

7日一早，退房，早餐，乘公交车往盛泽镇政务中心，几经周折找到一位管文化的副镇长，回答说：镇一级的史志办是临时机构，志修完就撤了，要证明手头材料的真实性，可以往吴江市档案馆。车身往吴江，档案馆工作人员一老者见我手头材料，很是热心，立马找来相关的文献，一一得到印证。文献是真，而盛泽简氏人未见，心有不甘，然也只能留待来日。