我眼本明，因师故瞎 ——德斌解读《沈氏家训

沈牒承

我眼本明，因师故瞎

——德斌解读《沈氏家训》

“七、择师不可不慎也。

师者子弟之仪型，今何师乎？年未及冠，目仅识丁，读书明理之说邀矣！未闻躬行，实践之学全然不讲，得皋比而坐之谆谆，以沽名钓誉为事，并句读之不知，复鱼鲁之传讹。即日用言动之间，悉不知其仪则之具。则择师不慎，贻害匪小。语云："盘圆则水圆，盂方则水方。”斯言虽浅，可以喻大。”

注释

1、子弟:泛指后生晚辈；

2、仪型:楷模，典范。苏轼《次韵张安道读杜诗》:“简牍仪型在，儿童笺刻劳。今谁主文字，公合把旌旄。”

3、年未及冠:指男子未满二十岁。古代男子未成年前束发而不戴帽子，到二十岁成年时，才由长辈为其梳发，戴上新帽子。这种仪式，古时称为“冠礼”，现代叫作“成人礼”。

4、识丁:比喻识字。出自《旧唐书·张延赏传》:“今天下无事，汝辈挽两石力弓，不如识一丁字。”

5、邀:获取好的名声。如“邀功请赏”，有讽刺意味。

6、闻:知道。

7、躬行:亲自去做。体现了重视实践深入实践的精神。出自《论语·述而》:“文，莫吾犹人也。躬行君子，则吾未之有得。”

8、皋比:本义指虎皮。古人坐在虎皮上讲学，后来就称讲席。唐·戴叔伦《寄禅师寺华上人次韵》:“禅心如落叶，不逐晓风颠。猊座翻萧瑟，皋比喜接连。”

9、谆谆:本义指叮咛嘱咐，教诲不倦的样子。《诗经·大雅》:“诲尔谆谆，听我藐藐。”文中指反复多言，夸夸其谈的样子。有讽刺意味。

10、并:副词。意思是“同时”。

11、句读:古人指文章的休止和停顿的地方。我国古代文章中没有标点符号，诵读时称文中语意完了的地方为“句”，语意还没有完而可以稍作停顿的地方为“读”。由读者用小圆圈（句号）和点（逗号）来标记一下。也作“句度”。

12、复:副词。不断，一再。

13、鱼鲁:把“鱼”写成“鲁”，泛指错别字。出自晋·葛洪《抱朴子·遐览》:“谚云:‘书三写，鱼成鲁，帝成虎。’”。后指二个文字有点相像，而导致抄写或者刊刻错误。现在多指因为马虎大意而发生的书写错误。

14、日用言动:平日的言行举止。

15、仪则:规则，原则。

16、“盘圆则水圆，盂方则水方”:出自明·宋濂《元史·拜住》:“（元英宗）尝谓拜住曰:今亦有唐魏征之敢谏者乎？”元英宗问右相拜住:“现在还有没有像魏征这样的谏臣呢？”拜住告诉他，这个问题的关键在于有没有像像唐太宗那样的君主。君主就如同盘、盂，是决定性因素；大臣就如同水，水随着盘、盂而成型。有什么样的盘和盂，就会有什么形状的水。拜住意在说明当政者首先要做到虚心纳谏，才会有敢于劝谏的大臣。在此“盘圆则水圆，盂方则水方”的意思是，老师是学生成才的榜样，老师的学识品行和人格等等方面，直接塑造和影响着学生。

译文

老师本来应该是后生晚辈（学生）的表率和楷模。而今天有的老师是什么样的呢？年龄还不到二十岁，认识的字也不多，却以为自己学问渊博，读了很多书，明白了很多道理，装模作样，虚张声势，以博得好名声！我们没有看到这些老师们说到做到，几乎看不到他们言行一致，却坐在讲台上夸夸其谈，以沽名钓誉为能事；同时，在读书的时候，他们连怎么正确断句都不知道，一再出现连“鱼”和“鲁”都分不清而写错的状况。这些老师在日常生活，言谈举止之中，连起码的规则都不知道，更谈不上他们能够做到了。因此，如果老师选择错了，那造成的后患真的不小。俗话说得好:“盘圆则水圆，盂方则水方。”这句话看起来很普通，但是她真的很有道理啊！

2021 06 09于合肥亳州路