评李阳的“毛遂自荐” kk夸克

爱华

以“疯狂英语”风靡全国的
李阳老师在他最近的博客中，发表了“我当教育部长后的十大措施！”短文，他自己号称——“每年为一千万大学生和中学生演讲，每年培训数万名英语老师，每年结交上千名校长，我对中国的教育现状有了比较深刻的了解。我人生的一个理想就是当一名合格的中国教育部部长。”



他的教育部长的十条施政纲领是：


当了部长之后，我将着手采取以下措施：
一、全面降低数理化的难度，增强实用性！这样可以挽救和激励大多数的中学生，真正全面提高中华民族的素质。
二、每个班配一名部队、武警退役战士或军官，担任副班主任，对班级进行全面军事化管理！上学不是请客吃饭，一定要从学习习惯和做人品德方面对学生进行全面塑造！
三、全面改革中国的“英语教育”，全面恢复以语法、翻译和背诵为主的传统教学法！


四、为了公平和便于对比，全国将用一套高考卷子来进行考核。为了方便教学和防止腐败，全国将使用一种英语教材。上海等发达地区可以自选课外阅读教材！


五、对学生进行“全面生活技能训练”，让他们真正成为对家庭、对社会、对国家、对世界、对环境有用的人，有积极影响的人，有正面能量的人。
六、全面提升中学老师的工资，吸引更多的优秀人才到高中来。
七、务必要进行“家园共育”，建立以学校为核心的家庭和校园全面互动！只有家长好好学习，学生才能天天向上！只有家长进步，社会才能进步！学校要肩负教育家长的责任！
八、全面推行家长执照计划！家长必须通过培训和考试后获得执照！
九、全面加强优秀的德育教育，确立“德育是第一生产力”、“先做人、后做学问”的概念！
十、每年争取给高中教育额外拨款1000亿！这样我们的高中才能和世界接轨，才能培养出中国最需要的人才！
这就是我的“施政纲领”！！！欢迎大家逐条发表意见。

首先十分敬佩李阳的这种“野心”！他那独特的英语学习方式在全国推广的“野心”不已实现了吗！他若要应聘当教育部长，其能力与学识的条件应该也是问题不大的。但是对他所提出的十条施政纲领还是不敢苟同，有以下十一点：

1、施政纲领的第一条应是大幅提高教育经费预算，他却将之放在最后一条，而且也不应是只给高中教育额外拨款！目前我国的教育经费预算才占国民经济预算不到4%，这与一些发达国家差距太大（就是近邻韩国就达7%）。

2、施政纲领的第二条应是积极研讨高考改革的新方案，强力推进职业教育和在职教育。目前中国教育的弊病皆出于“千军万马过独木桥”的现状。若大学招生能宽进严出，若学生在初中毕业和高中毕业时能有更多的出路，那么中国的素质教育推进才会真正落到实处。

3、对其的第一条——“全面降低数理化的难度”，这需要作一全面的反思。中国的学生基础知识扎实，数学功底强，现已成为一些发达国家学习借鉴的方面。不能因为要减轻学生负担而一味降低一些学科的难度。学科的学习难度在很大程度上取决于高考怎么考，高校要招什么样基础的学生？目前高中课程改革中，试行开设必修、选修课程，其设想意图很好，在必修课程中学习基础知识，在选修课程中再进一步拔高。

4、对其第二条——对班级进行全面军事化管理，对此条持疑义，实施起来恐会走样！部队、武警退役战士或军官担任副班主任，想法很好，若只在军训期间倒也罢了，但若是天天时时的话，恐会出问题。在校学生只要能接受短期的军事训练和在工厂、农场的劳动锻炼，多增加一些实际生活的体验就可以了。部队、武警退役战士或军官若都采用部队中“一切听从命令”的强制教育手段，对未成年学生的教育恐只能是适得其反。

5、对其第三条——全面改革中国的“英语教育”，这提法绝对正确！中国的学生在学习外语（英语）上花费的时间、精力太多了，而在今后的实际工作却用不上，出国也张不开口，这是因为中国的外语教育一切都是为了考试，其考试成绩与出国、职称晋升挂钩。这不是仅仅“全面恢复以语法、翻译和背诵为主的传统教学法”就能解决问题的。

6、对其第四条——全国使用一套高考试卷，全国使用一套英语教材。首先这与改革开放后的形势很不相符。全国各省市的教育基础很不均衡，其高考录取分数差异很大，就是全国使用同一高考试卷，也改变不了教育不公平的现状。

7、对其第五条——对学生进行“全面生活技能训练”，这提法很好！眼下的中小学生独生子女为多，娇生惯养为多，身体与心理素质都较差，很有必要进行全面生活技能的训练，以提高他们自立、自强的能力。但在应试的大环境下，在社会安全存在一定问题的情况下，中小学要开展这样的活动是十分困难的。

8、对其第六条——全面提升中学老师的工资，目前全国中小学教师工资已进行调整，其水平已接近公务员。只是目前在中小学实行的“绩效工资”还存在较大的矛盾，各地实施

9、对其第七条——务必要进行“家园共育”，这些年来广大的中小学一直在坚持这种做法。只是有些学校将此做变味了——给家长布置一堆额外的课外作业，要求家长督促孩子做。

10、对其第八条——全面推行家长执照计划，这计划恐实行不通！也不清楚“李阳部长”审核家长能给颁发执照是什么标准？发了怎么样？不发的又会受到什么影响，受到什么限制？若在这方面上加设门槛恐是不公平的。

11、对其第九条——全面加强优秀的德育教育，这些年来全国中小学都重视做这项工作，只是如何能“与时俱进”，对孩子的教育摆脱传统模式能更有实效。

说实话，李阳老师至少对中学教育还不是很了解（对大学教育和其他教育就不清楚了），其施政纲领还十分粗浅和不全面。至于李阳老师能否竞聘教育部部长，能否竞聘成功，竞聘上岗后能否胜任，就不得而知了。