2006年9月7日，采访省级特级教师金洪欣：我会永远做孩子们的良师益友

重庆大学

　　“我没做什么大事，只是有些‘小聪明’，比较注意与学生们交流的方法。”9月7日，在接受记者采访时，环翠国际中学英语教师金洪欣这样告诉记者。刚刚被山东省教育厅授予“省级特级教师”的金洪欣温文尔雅，真诚而坦率。
　　在同事眼中，金洪欣是一个“学者型”“母亲型”的老师，她以自己独特的人格魅力影响和教育学生。既让“白天鹅”高飞，又不让“丑小鸭”掉队，从事教育十几年，金洪欣总是用期待的心态去等待孩子们学习上的进步，用欣赏的眼光去关注他们身上的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许每一份成功。2000年，金洪欣还在实验中学任教时，曾接手一个基础很差的班级。一年中，她苦口婆心地与后进学生进行心与心的交流，一次又一次放弃节假日休息，为学生补习功课，最终使这个班级在学校名列级部第一名。当金洪欣要调到新成立的环翠国际中学的消息传来时，很多学生哭着不让她走，许多家长也希望她能继续教他们的孩子。
　　金洪欣十分注重引导学生，教会他们正确的学习方法。2005年，金洪欣承担国家级课题“英语网络提高学生英语阅读能力”的试验，获得省级二等奖。当年10月，金洪欣及时把科研成果运用到教学实践中，制作了英语学习网页，内容包括写作园地、自我展示、分层阅读、英语歌曲等，让她的学生以极大的兴趣来学习英语，增大了学生的英语阅读量，培养了学生搜索整理信息的能力。金洪欣还常跟学生们讲这样一个事例：以前，不少北方家庭主妇把做衣服剩下的小块布料，积攒起来，拼缝成很漂亮的椅垫、被面等等，从而教育学生们对零碎时间应象边角余料一样学会利用它，培养学生的惜时观念，潜移默化中，她班上的许多同学都养成了珍惜零碎时间的习惯。
　　对犯错误的学生，金洪欣从来不责骂，而是用真情来感动他们。学生崔琳向记者讲述了这样一件事：金老师刚接手他们班的时候，班里很多同学不遵守纪律，金老师几次苦口婆心地教育都无济于事。一次，下午放学的时候，金老师走进教室，在黑板上写着：“孩子们，我相信你们，你们是最棒的。”然后，含着泪走出了教室。看到老师那么伤心，班里不少同学都哭了，当晚，全班同学给金老师写了一封信，托付她的女儿带给她：老师，您不要生气，我们一定会听您的话！从此，再也没有学生在上课时吵闹了。
　　金洪欣爱学生们，她把学生当做自己的孩子，总是设身处地为他们着想。“金老师从不呵斥我们，而是走进我们的心灵，给予我们无微不至的关怀，她爱我们每一人，就像我们的妈妈！”学生刘恩廷说，上次期末考试时，他患了重感冒，由于担心影响考试，他没有请假，强打精神支撑着。金老师知道后，不但为他买了药，中午还到宿舍去看他，像母亲一样照顾呵护他。去年秋天，班里一名父母在外地的同学在楼梯摔伤骨折，金老师把她送到医院，为她垫付医疗费，并守在床前照顾她，还抽空为她补习了功课。
　　采访结束时，金洪欣饱含深情地说了这样一句话：在教育孩子们的同时，我自身也收获着他们进步的喜悦，我会永远做孩子们的良师益友。