从姓氏文化谈家风家教的传承与发展

支派考

姓氏文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。我们每人都有自己的姓氏，一谈起姓氏文化，让所有国人倍感亲切和骄傲。因为姓氏连着千万家，姓氏文化牵动着每个人的心。河南是姓氏文化资源第一大省，河南姓氏文化是中国优秀传统文化的缩影。探索河南由文化大省到文化强省之路，研究、传承与发展姓氏文化是很重要的环节，大力宏扬先辈优秀的家风家教，深入开展家庭教育的传承将是必经之路。



一、姓氏文化是中国优秀传统文化的重要部分

据不完全统计，中华民族的姓氏多达11939个 (据《半月谈》公布)。我们的祖国是个多民族的国家。汉族是个最大的族群，其中有十个大姓：张、王、李、赵、陈、杨、吴、刘、黄、周,这十个姓人口数量占我国汉族人口的40%。每个姓氏都有一批优秀代表人物和他们动人的故事，万家姓氏中，名人繁若群星, 中华文化源源流长。
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研究姓氏文化，首先要知道姓氏是怎么来的？姓的起源有图腾之说，即图腾演变为姓。在原始部落中，图腾、族名和祖先名常常是一致的，久而久之，图腾的名称就演变成同一氏族全体成员共有的标记——姓。由图腾演变为姓的传说很多。据考证，夜郎国的国君是竹王，他的臣民以竹为图腾，姓竹。可见图腾崇拜对姓氏起源的不可磨灭的历史印迹。姓也是母系氏族制度的一个特征。在母系氏族时期，人们用姓是来区分不同的部落。

到了夏、商、周时期，以至以后的父氏社会中，一般实行一夫一妻制，而族长或有权势者往往一夫多妻，这就出现了同一姓所衍生的不少分支，这些贵族男子才有了氏。当时并不是每个人都可以有氏的。“氏”是用来区别“贵贱”的。上面说的图腾为姓，则是区别 “婚姻”的。姓氏作为贵族间区别不同血缘关系的一种制度。在父氏社会中产生了“氏”。

秦汉以后，姓氏不分，合二而一。姓氏起源的形式很多，并且在不断发展，主要有以下几类：一是以居住地名、方位、封国命氏。《水浒传》中一个人物“西门庆”，他姓西门，表示他家住在西门这个地方，可见有按居住地而得姓。二是以古姓命氏;三是以先人名或字命氏;四是以兄弟行次顺序命氏。如伯、仲、叔、季等;五是以官职名称命氏。如史、仓、库、司徒、司寇、太史等;六是以职业技艺命氏;七是以祖上谥号为氏;八是古代少数民族与汉族大融合，借用汉字单字为氏。如拓跋氏改为元氏、叱卢氏改为祝;九因赐姓、避讳改姓氏；十因逃避仇杀改姓。同姓异源，或异姓同源等，情况十分复杂。随着岁月的流逝，不断出现新的姓氏。



不管我国的姓氏起源多么复杂，据史书记载,中国姓氏可以说万姓归宗、同根同源。相传黄帝有25个儿子，为4母所生。分为12“姓”：姬、姞、酉、祁、己、腾、箴、荀、任、僖、儇、依。也就是说，黄帝的子孙衍生成12个胞族，散居到各地。这些胞族又滋生出一系列的“氏”。其首领为氏族的代表，也以“氏”来专称。如黄帝称轩辕氏，尧称陶唐氏等等。他们开枝散叶，分成不同的姓氏，所以说万姓归宗，同根同源。姓氏文化深入研究会发现,中华民族都是一家人，同为炎黄子孙。这也是中华文化5000年文明史延绵不断的一个重要原因。

二、姓氏文化对家风家教的影响深远意义重大

追根溯源是人类的天性，寻根谒祖是中华民族的优良传统。而姓氏则是标志、表明血缘关系的符号，也就是人的根。所以姓氏文化对家风家教的影响极其深远，且意义重大。

人人都想要把祖先身上的高尚品德和奋斗精神世代流传，把他们优秀传统发扬广大，流芳百代，这就是因。姓氏文化是普及到千家万户每一个人身上的中国文化，姓氏文化对家风家教的影响极其深远，因为我们最容易从这里来打开探究中国文化的大门。

中国目前14亿多人口,约有4亿户家庭，全世界约有20亿户家庭。姓氏文化已经成为家庭教育最早也是最好的教材，对家风家教影响达数千年，历来得到国家的高度重视。姓氏文化是家庭教育的最直接、最重要、最容易接受并得以传承的内容。是我国优秀传统文化的重要组成部分。“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。中华民族很早就有知礼仪、重家风的优秀传统，古今名人不胜枚举。

约在三千多年前( 公元前1100年)，周公旦即开家教之先河，就以《诫伯禽书》教育后代，讲的是谦虚谨慎的美德;西汉史学家司马谈的《命子迁》，是在他临去世前，拉着儿子司马迁的手，边哭边嘱咐，讲述孝道的家训;还有诸葛亮《诫子书》、《诫外甥书》，强调了“修身学习”和“立志做人”的重要性;素有“华夏首望”之誉的琅琊王氏家训“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”可以说尽人皆知。王氏家训把处理好人与人的关系放在首位,把“信”作为立身处世的第一要务。(《二十四史》中记载，从东汉至明清1700多年间，琅琊王氏共培养出了以王吉、王导、王羲之、王元姬等人为代表的35个宰相、36个皇后和36个驸马以及186位文人名仕);还有北宋名臣《包拯家训》;《资治通鉴》作者司马光的《家范》;南宋文学家、史学家、爱国诗人陆游的《放翁家训》;清代名臣林则徐留给后辈的家训说：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”;还有家喻户晓的“孟母三迁”、“岳母刺字”等古代家教典范，美不胜举。

先贤们还留下不少珍贵的家教宝典。《三字经》、《弟子规》(又叫训蒙文)，及乎家喻户晓;还有影响深远的经典巨著《道德经》，堪称中华民族之族训。老子以短短五千言，道出了朴素而深远的人生智慧。难怪鲁迅先生说，不读《道德经》，不知中国文化，不知人生真谛。中国的先贤们已经为我们树立了家庭教育的光辉典范，他们的典籍和故事告诉我们，好的家风如同无声的教诲，助人立德立言、成人成才，让后人铭刻在心、代代受益。站在历史的高度，更觉得更觉得研究姓氏文化，传承中华文明 、创新家庭教育意义深远。

新中国成立以来,特别是改革开放以来，党和政府历来十分重视家庭教育 。毛泽东同志对待子女总是要求他们与老百姓一样，不允许搞特殊化，他常说的一句话是：“谁叫你是毛泽东的儿女呢？”;周恩来同志曾专门召开家庭会议，并定下不谋私利、不搞特殊化的“十条家规”;陈云同志为亲人定下“三不准”；习仲勋同志教育子女要“勤俭持家、低调做人”。这些家规家风，既彰显了共产党人特有的风骨，也为后代树立了榜样。

新时期全党和全国人民更加重视家庭教育，制定了一系列政策法规。如《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规。2010年,还制定《全国家庭教育指导大纲》，明确要求各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织，对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。强调家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。是坚持“家长主体”原则。

习近平总书记还对家庭、家教和家风建设有许多重要论述，如“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师””，“家风是一个家庭的精神内核”，“家风是社会风气的重要组成部分”，妇女在“树立良好家风方面”具有“独特作用”等。习近平特别强调“我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”的问题。这样家庭培养出来的孩子才能够在“自觉承担家庭责任、树立良好家风”以及为社会作出有益贡献等方面打下良好的思想基础、品德基础和人格基础。党和人民的重托，我们理应有所担当。站在中华民族伟大复兴的大潮中，更觉得我们更觉得研究姓氏文化，传承中华文明 、创新家庭教育使命非凡。

没有失败的孩子，只有不会教育的父母和老师！在当今社会，唯有“家长”这一行---青少年的启蒙导师，从恋爱结婚到生儿育女，不知不觉做了父母，从来没有领取过合格父母的证照，所以我们说“糊里糊涂谈恋爱，马里马虎做家长”。这样的家长队伍，必然会给家庭、学校、政府乃至社会都带来了太多的问题和遗憾。家庭教育的创新、改革和发展势在必行。我国知名学者、北京师范大学心理学博士祝晓琳女士，从心理学应用的角度首次提出“智慧家庭教育”新理念，倡导社会、学校、老师、家长、学生五位一体，建立一个全新的健康生态型教育系统工程，得到大家一致认同。于是，在有关部门的大力支持下，倡导设立了“智慧家庭教育”公益项目基金，以“关爱学生心理健康、促进社会和谐发展”为宗旨。“智慧家庭教育公益基金”成为最具创新的公益项目，也是国内最具特色的公益基金之一。



祝晓琳博士做为专家团队的领军者，经过不断的研究和创新，将智慧家庭教育摡括为“以心理学应用为特色、家庭教育为核心、智慧应用为目的”的 新理念，将家庭教育、学校教育、社会教育熔为一体有机结合，达到科学育人之目的。它与传统家庭教育的区别在于，智慧教育重在激发了青少年个人潜能和内动力。既开发学生智力，也培养智慧家长，促进个人与家庭的深度融合与提升，进而提高中华民族每一位成员的幸福感和凝聚力。祝博士放弃在海外优越的生活，远渡重洋回到祖国，不遗余力潜心治学，首次把“心理学应用+智慧教育”的创新理念应用到家庭教育，进而延生出“智慧家庭”、“智慧教育”、“智慧职场”、“大学生软实力提升”四大特色公益教育板块，推动中国家庭教育向智慧型提升与发展，深深感动了我，我做为项目顾问，将不遗余力推动这项创新型智慧教育不断深入开展。同时也得到全国各地的专家学者，以及所有关心支持智慧家庭教育的同仁支持。众人捧柴火焰高，随之，智慧家庭教育项目应运而生。一开始就受到政府、社会、学校、家长、包括一些优秀企业家的高度关注。仅仅几个月的时间，应各地邀请已经开展了数十埸专项公益活动，得到大家一致好评。也因此孕育出中国智慧家庭教育连续两届高峰论坛。我相信，在各级党和政府的关心支持下，在各位专家学者和与会同仁的不懈努力和积极推动下，智慧家庭教育将惠及千家万户乃至各行各业，为实现中华民族伟大的中国梦做出应有的贡献。

三、家庭教育助力河南姓氏文化的传承与发展

风物人心皆故乡，乡愁连着千万家。综上所述：姓氏文化，是中华民族在历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。家庭教育推动着姓氏文化的传承与发展的伟大工程。因为文化这一概念，延伸到人类生活的方方面面，凡是反映人类历史生活的形态都可以称为文化。文化决定了人与人之间的关系，没有人能超越文化而存在。人类的发展史就是文化创造的历史，没有创造也就没有了文化的生命。各种文化之间，既可以融合，也会发生冲突。人类创造了文化，文化也改造了人类。每一个人只有了解自己所属文化的渊源及特点，才能找到自己生存的支点，进而为继承和发展母文化做出贡献。这也是我们热衷于姓氏文化研究和推行智慧家庭教育的意义所在。

据《中华姓氏大辞典》记载，大量的古代文献证明， 11969个姓进起源于河南的姓氏共有1834个，以拥有人口数而论，起源于河南的姓氏占全国汉族人口的85%以上。2007年4月24日公安部公布的公安部治安管理局对全国户籍人口的一项统计分析排出的我国最新的“位列前100名的姓氏”，总人口占全国人口的84.77%，也就是说13亿人中有11亿多人姓这100个姓。其中，全起源于河南者、部分源头在河南者合计姓氏共83个，占我国前100大姓的83％。因此，可以毫不夸张地说，河南是姓氏文化资源第一大省，海内外华人的祖根大半在河南。所以说姓氏文化是中国优秀传统文化的重要部分，河南姓氏文化是中国优秀传统文化的缩影，一点都不过分。我们在中原、在河南研究姓氏文化，创新智慧家庭教育更具有独特的优势和重要的意义。

那么，如何发挥河南姓氏资源优势呢？我认为，最好的方法就是要认真深入地研究姓氏文化，大力推进智慧家庭教育。这样，既可以为河南建设文化强省增添最有价值的内容，同时也能填补我国姓氏研究的空白，又可以为海内外华人赴豫寻根祭祖提供理论依据，建立更广泛的中华文化圈，最大限度的调动海内外华人的力量,为中华民族的掁兴做出贡献。通过对姓氏文化深入研究，利用大量的案例，形象生动地展示姓氏族群的来龙去脉，也为家庭教育又增添了更多鲜活的教材。家庭教育和姓氏文化研究相辅相成，相互促进，将更加有力的推动中华文化的传承和创新。



从河南经济文化发展的角度考虑，姓氏文化研究可以做出一篇大文章，因为全国30个省市区加在一起，也无法与我省相比拟。河南文化建设若以姓氏文化为载体，就能扬长避短，发挥出我们的最大优势，建设中国一流的文化强省，将具有重大的现实意义和深远的历史意义。姓氏文化不仅可以帮助华夏儿女、尤其是台、港、澳同胞和海外侨胞实现寻根谒祖的夙愿，而且还能为促进海内外华人的联系与交流、增强中华民族的凝聚力、加速河南的经济发展和现代化建设等方面起到积极的推动作用。毫无疑问，随着我省姓氏文化研究的进一步深入开展，一定会助推智慧家庭教育蓬勃发展。家庭教育的巨大助力，也必将进一步促进河南姓氏文化的研究、传承与创新发展。创建这项工程，是河南由文化大省迈入文化强省难得的机遇，定会获得海内外华人大力支持，同时会创造更多引进外资的机会。通过引进人才，引进高科技项目，带动各行各业的快速发展，从而获得丰厚的经济效益和良好的社会效益。也会有更多的有识之士，为家乡的快速发展加入到中原姓氏文化研究的行列，为河南由文化大省迈入文化强省贡献力量。