如果我们有一个欧阳修或爱迪生的妈妈

yanzhao

宋朝出了个大政治家兼大文豪，当然还是个大伯乐，苏轼父子，曾巩等人都是他发现提拔的，他的名字叫欧阳修。欧阳修出身贫寒，家里没钱读书，他母亲在用棍棒沙地上教他读书识字，在这样艰苦的条件下，他自学成才，成为一代宗师。

美国大发明家爱迪生倒是上过三个月的学，但由于他经常问一些刁钻古怪的问题，让老师下不来台，终于被老师斥退，他母亲将他领回家亲自教育，纵容他进行各种实验，最后成为一位前无古人，后无来者的大发明家。

看来这两个案例，我们既为这二位感到幸运，同时也不无遗憾。我们更多的人都是读完九年义务教育，然后又接着度高中，读大学，甚至硕士、博士接着往下读，但书是终于读完了，试也终于考完了，但却发现啥也没学到，功不成，名不就，成为一个书呆子和社会半废品。

我们目前受的教育以考试为指归，对于为什么要读书，读了书在生活中有什么用，老师不知道，学生不知道，家长也不知道。只知道能否通过各种考试，取得通行证，来判断读书是否有用。而实际即使拿到通行证，能弄到一份工作，和他所学的知识几无关系，一切都得从头再来。

美国毕竟是美国，爱迪生没有通过考试，拿到文凭，并不妨碍他成名成家。欧阳修如果不能在科技考试中胜出，他母亲的一番指导就完全白费，不要说现在，当时的苏轼等人就不可能知道他的名字。


在中国读书和上学成为同义词，不知道从何时开始，但上学完全取消了读书却是不争的事实。上学就是考试的前奏，只读考的，不读用的，考上了就证明一切都是对的，就要加官进爵，没考上就证明什么都是失败的，所有的书都是废品。

在今天的中国，无论是欧阳修还是爱迪生的母亲都不可能再指导他们成才，除非他们自身是资深的考试专家，他们只能活在历史里，远远地让我们瞭望，在如山堆积的试卷里偶尔抬头看看，养养眼而已，而切不可往心里去：那不过是个美丽的神话传说。还是要想办法对付手头的试卷，并指望像范进一样碰到一个和他同病相怜的周进。

至于妈妈，就不指望她有爱迪生或欧阳修妈妈的那样的修养了，有也白搭，还是想办法多赚点钱，给老师送礼，让他对他们青眼有加，考试多考几分，并且趁早准备一下昂贵的大学学费，不要到时候拿了通知书还要发呆，虽然读完大学他们还准备回来吃你的老粮，她也要提前多准备一点。