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（三）司马迁怎样写《史记》
（出示图片及文字）：想到这里，他尽力克制自己……在上面写下一行行工整的隶字。
师：这就是把个人耻辱和痛苦深埋在心底，发愤写作的司马迁；这就是受了酷刑后化悲痛为力量，发愤写作的司马迁；这就是面对挫折忍辱负重，发愤写作的司马迁。请展开想象，说说他发愤的情景。
（四）学习第四自然段
出示文字：就这样……是他用生命写成的。
1.齐读。
2.你体会到了什么？有什么疑问？
理解“前无古人”。“生命写成（忍辱负重活下来，完全为写史记；史记凝聚着他的生命。）”
3.现在，如果有人再问起我们《史记》是什么？你能自豪地告诉他《史记》是（前无古人的辉煌巨著；司马迁用13年时间完成的一部巨著；一块历史的丰碑……）。
4.我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅曾经这样评价《史记》——出示：史家之绝唱，无韵之离骚。（史书中最好的，没有韵的诗歌。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。鲁迅因此称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。）
三、总结全文
1.学了课文,你的眼前出现了一个(
)的司马迁。
2．同学们，还记得上学期谈迁告诉过我们一句话吗？“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”是啊，希望大家能象司马迁一样，做生活的强者！活出生命的精彩！
四、课外延伸
《史记》是中华文化的瑰宝，今天有许多耳熟能详的成语都出自司马迁的《史记》，让我们来读读这些成语：（大屏幕出示） 指鹿为马 四面楚歌
卧薪尝胆 唇亡齿寒 毛遂自荐 完璧归赵
负荆请罪 背水一战 师：每一个成语都是一个精彩的故事。课后请同学们阅读《史记》，以开阔自己的视野,丰富自己的人生。
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