阮元与清代广东学术

ahui106

近年来，清代学术文化史一直是学术研究的“热点”，人们期望能以新视角、新史料、新发现予以推进。近读《广东社会科学》2005年第五期发表的李绪柏《清后期广东学术文化的奠基者阮元》和赵春晨《清代广东两次文化突进的成功经验》，引起了我甚大的兴趣，因为两位作者既立足于广东历史文化的史实和特点，又放眼清代学术文化史的全局，作了很有意义的新探讨。

　　自从上个世纪80年代文化史研究蔚成风气以来，各式各样的论著琳琅满目，多姿多彩。在恰当地肯定文化史论著的丰富多样性的同时，我们又应当认识到：研究文化史更须重视探讨对文化演进影响重大的问题，即对于重要政策、措施、事件和人物的深层次论述和总结；应当探讨不同时期社会文化的不同特点，及其递嬗变化的前因后果；中国幅员广大，不同地区在文化演进上各有什么特点，地区特点与全国主流文化形成什么关系，前后又有何变化。诸如此类问题的探讨，必然能揭示出更有意义的史实和实质性内涵，推进我们对文化演进的认识。

　　这两篇文章所着眼的正是对清代广东学术文化演进具有重要意义的论题。因为，阮元自嘉庆二十三年（1818）起在粤任总督九年，于学术文化建树甚多：他创建学海堂，提倡经史考证之学，扭转了前此广东士人空谈心性之学、究心八股科举的风气，其后广东学人赞扬云：“岭表自学海堂成立，百余年来，文风彬蔚，作者肩望而林立”；他奖掖提拔了一批人才，使之成为日后很具特色的岭南学派的中坚；他辑刊著名的《皇清经解》，收书183种，共计1400卷，成为清代前期以考证学为中坚的学术成果的集中总结，时人称颂其“囊括一代，整齐百家，藏之山阁，而诵声遍四海矣”。《阮元》一文，从学术、人才、教育、刻书五个方面，分析、对比清代前、后期广东在各个学术领域中的深刻变化，以究明阮元作为清后期广东学术文化奠基者的重大贡献和影响。如在学术方面，因为阮元创设学海堂，以经史之学课士子，遂使广东兴起考证之学。在阮元倡导、奖掖下，风气日盛，作者日多，成就斐然。此后林伯桐、侯康、陈澧等人的学术著作，都臻于国内一流水平。《突进》一文将阮元督粤提倡朴学，与自光绪十年（1884）起任两广总督五年余的张之洞在粤提倡学术文化的贡献结合起来考察，首次在学术界提出“阮、张二人先后督粤期间曾出现两次大的文化突进”的论点，并从主政者对地方文化建设的高度重视和正确决策，发展教育、培育人才，大量刊刻典籍，保护和利用地方文物、文献等项进行探讨。不仅对清代后期广东学术文化发展的面貌作了较为系统的勾勒，而且借此从一个侧面反映了晚清全国学术文化的新潮流。

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近年来，清代学术文化史一直是学术研究的“热点”，人们期望能以新视角、新史料、新发现予以推进。近读《广东社会科学》2005年第五期发表的李绪柏《清后期广东学术文化的奠基者阮元》和赵春晨《清代广东两次文化突进的成功经验》，引起了我甚大的兴趣，因为两位作者既立足于广东历史文化的史实和特点，又放眼清代学术文化史的全局，作了很有意义的新探讨。

　　自从上个世纪80年代文化史研究蔚成风气以来，各式各样的论著琳琅满目，多姿多彩。在恰当地肯定文化史论著的丰富多样性的同时，我们又应当认识到：研究文化史更须重视探讨对文化演进影响重大的问题，即对于重要政策、措施、事件和人物的深层次论述和总结；应当探讨不同时期社会文化的不同特点，及其递嬗变化的前因后果；中国幅员广大，不同地区在文化演进上各有什么特点，地区特点与全国主流文化形成什么关系，前后又有何变化。诸如此类问题的探讨，必然能揭示出更有意义的史实和实质性内涵，推进我们对文化演进的认识。

　　这两篇文章所着眼的正是对清代广东学术文化演进具有重要意义的论题。因为，阮元自嘉庆二十三年（1818）起在粤任总督九年，于学术文化建树甚多：他创建学海堂，提倡经史考证之学，扭转了前此广东士人空谈心性之学、究心八股科举的风气，其后广东学人赞扬云：“岭表自学海堂成立，百余年来，文风彬蔚，作者肩望而林立”；他奖掖提拔了一批人才，使之成为日后很具特色的岭南学派的中坚；他辑刊著名的《皇清经解》，收书183种，共计1400卷，成为清代前期以考证学为中坚的学术成果的集中总结，时人称颂其“囊括一代，整齐百家，藏之山阁，而诵声遍四海矣”。《阮元》一文，从学术、人才、教育、刻书五个方面，分析、对比清代前、后期广东在各个学术领域中的深刻变化，以究明阮元作为清后期广东学术文化奠基者的重大贡献和影响。如在学术方面，因为阮元创设学海堂，以经史之学课士子，遂使广东兴起考证之学。在阮元倡导、奖掖下，风气日盛，作者日多，成就斐然。此后林伯桐、侯康、陈澧等人的学术著作，都臻于国内一流水平。《突进》一文将阮元督粤提倡朴学，与自光绪十年（1884）起任两广总督五年余的张之洞在粤提倡学术文化的贡献结合起来考察，首次在学术界提出“阮、张二人先后督粤期间曾出现两次大的文化突进”的论点，并从主政者对地方文化建设的高度重视和正确决策，发展教育、培育人才，大量刊刻典籍，保护和利用地方文物、文献等项进行探讨。不仅对清代后期广东学术文化发展的面貌作了较为系统的勾勒，而且借此从一个侧面反映了晚清全国学术文化的新潮流。