有感于西门豹的远见

灵儿

在教完《西门豹治邺》之后，很佩服这位邺令的远见卓识。

尤其是他说的这句话“民可以乐成，不可与虑始。今父老子弟虽患苦我，然百岁后，期令父老子孙思我言。”于提高教学意识也颇有益处。

如果要彻底的破除迷信，仅仅惩治巫祝、三老、廷掾是不够的，如果西门豹想不到这一点，他只能算是无神论者却算不上政治家。好在，他马上就“发民凿十二渠”。他知道，破除迷信的最好方式是改良土地，让百姓远离贫穷。可是“民治渠少烦苦”，老百姓觉得很累，他们不明白为什么要“治渠”。面对老百姓的怨言，是坚持做下去还是“顺应民意”放弃开渠？西门豹选择了前者，并且给出了理论依据“民可以乐成，不可与虑始”，果然，“至今皆得水利，民人以给足富”。

作为一个老师，也一定常常遇到学生的怨言：文言文非要背过吗？诗歌必须做到默写无错吗？为什么要读那么多书？练字多麻烦！……惰性是一个人的天性。如果面对这样的怨言，“顺应天性”，选择放弃要求，是不可能让学生做到“腹有诗书气自华”的。就应该拿出西门豹的勇气和坚持来。该背的，该读的，该写的，不打折扣，必须落实。当学生养成习惯，效果逐步显现出来，自然就不以为苦，甚至会以能诵会读能说会写为乐了。当然，这也的确需要一点时间，一个过程，一点耐心和一些技巧。