五年级下册教学内容 10 杨氏之子

云端

教材解读
　　1．课文简说
　　《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事大意是这样的：
　　在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
　　故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。
教学要求:
一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；
二是理解古文的意思；
三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。
本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。
　　词句解析
　　（1）对句子的理解。
　　①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
　　这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。
　　②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
　　从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。
　　③为设果，果有杨梅。
　　谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
　　④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
　　这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
　　句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
　　(2)对词语的理解。
　　氏：姓氏，表示家族的字。
　　夫子：旧时对学者或老师的尊称。
　　设：摆放，摆设。
　　二、教学目标
　　1．会写6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。
　　2．有感情地朗读课文。背诵课文。
　　3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。
　课文：
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

附两段机智幽默的文章：

卢氏紫光，年方十一，蜀人也，颇有李白之豪放才情也。见李氏子升阳才华过人，倒背如流，便口占一文赞之。全班皆叹。有生如紫光者，为师之幸也。
　　李氏子升阳，年近十一，甚聪惠。一日，学《杨氏之子》，侃侃而谈，颇有见地。学毕，问有生能背之乎？升阳起而背之，声如裂帛，行云流水。全班皆为之惊。甚喜，是记也。