庞晓丽：一个不变频道、不换跑道的“孩子王”

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青海西宁十四中的语文特级教师庞晓丽，是一位来自教学一线的政协委员。
  3月5日下午，在全国政协委员驻地，庞晓丽利用小组讨论前的休息时间，接受了本报记者的专访。庞晓丽非常健谈，无论从形象还是气质上来看，都很难让人联想到，这是一位已有30年教龄的老教师。
  谈起自己的从教经历，庞晓丽说自己初上讲台时是“中气不足，底气不够”。因为时代的原因，小学毕业后，庞晓丽有三年时间在学工学农学军，所谓的中学阶段其实没有学到什么文化知识。随后，她成了一名印刷工人。5年后，庞晓丽以先进工人的身份被推荐进入青海师范学院中文系学习，成为一名带薪上学的“工农兵大学生”。只有小学文化程度的庞晓丽虽然很珍惜这个学习机会，但毕竟起点太低，个中甘苦，只有自己知道。1979年，大专毕业的庞晓丽被分配到西宁十四中任语文教师。
  现在的庞晓丽有了很多荣誉：1993年获“全国优秀教师”、“全国优秀语文教师”、“全国三八红旗手”、“全国巾帼建功标兵”等称号；1996年被国务院授予“享受国家特殊津贴的专家”称号；1998年被评为“全国各族妇女团结进步模范个人”；2001年被评为青海省语文特级教师；2003年获首届“青海省中小学十杰教师”称号；2008年被评为“青海省十一五创新立功标兵”……学生给庞晓丽写信，说她是最值得尊敬的老师；同行们说，庞晓丽的课百听不厌。
  这一切，都源于庞晓丽对教育教学工作的热爱，以及因这份热爱而长年坚持刻苦自学。她说，想到学生、家长的渴望和期待，自己就感觉到一种责任和使命，就有了学习的动力。如今她对课堂教学的把握已经是驾轻就熟，她总结出“贵在吸引、重在感染、效在出奇、妙在有新、旨在强化”的五要素教学理论，并以此指导实践，形成自己独特的教学风格。外出送教，她能够做到“点哪课，上哪课”。可是，庞晓丽每年还是会订上价值1000多元的报刊，其中有语文学科类的，也包括《杂文选刊》、《文史哲》等学科外的刊物。她说，一个教师如果只看本学科的报刊，只读教育类的书籍，思维会受到限制，所以要博览群书，做好知识的储备，“教师只有以自己的终生学业，才能成就自己的职业”。总结自己的成长经验，庞晓丽说人生最大的困难不是别的，而是挑战自我，超越自我，“求学奋进的大门始终是向好学者敞开着的！”
  从1979年到2009年，30年间，庞晓丽也有不少离开学校另谋高就的机会，但她没有走；30年间，除了当过多年的班主任，庞晓丽在学校的身份就是语文老师。她将自己从教30年的经历概括为八个字：“不变频道，不换跑道。”有人说她傻，有人说她太失败，庞晓丽不以为意，她说人与人的价值观不一样。作为一名教师，她的坚持“让自己少走了许多弯道”，能培养出一批又一批的优秀学生，庞晓丽很开心。
  作为改革开放的亲历者、参与者，30年来庞晓丽最大的感觉是“变化”：学校的办学条件变化了，教师的教育理念和教学方法变化了，学生的见识和性格变化了……她感叹，教师要做一个与时俱进的人，积极应对，主动创新。
  没有任何行政职务的庞晓丽担任着很多社会工作：1998年，她是青海省政协常委，2003年担任青海省人大教科文卫委员，2008年成为全国政协委员；她还是西宁市中心教研组成员，青海省教育厅特聘教研员，青海师范大学人文研究院特聘教授、硕士生导师。2008年，庞晓丽以无党派人士的身份被推荐成为全国政协委员。作为来自教学一线的全国政协委员，庞晓丽的提案自然以教育、教师为中心。2008年，庞晓丽提出的“要提高高海拔地区特岗教师的补助标准”的提案受到了广泛关注。今年，庞晓丽的提案内容涉及幼儿教育的投入、教师工资待遇、民族地区大学预科生名额分配等问题。
  小组讨论的时间快到了，记者问庞晓丽开完两会是不是会在北京逗留几天。庞晓丽一边收拾东西一边笑着说：“开完会我得马上回去，还有两个班的高三学生等着我给他们上课呢！”