邰爽秋人物轶事（侨胞资料）

四海宗十

邰爽秋人物轶事

倡设教师节

1930年，邰爽秋到河南等地农村考察时，目睹了农村、城镇经济的衰败。于是，他在深入调查研究之后，提出了以救国救民为宗旨的“民生本位教育”的主张。他认为发展民众教育必须提高教师的政治地位、社会地位以及他们的生活水平。1931年6月初，他发出倡议定6月6为教师节，以改良待遇、保障地位、增进修养为三大争取目标，来征求教育界人士共同发起。数日间，得到京沪教育界数百人的响应。6月6日，邰爽秋等在南京中央大学举行第一次庆祝仪式，集合南京、上海教育界同行260余人，极一时之盛。

1932年5月，南京教育界通过市教育局长向国民党政府教育部要求，明令规定6月6日休业一天，遭到当时教育部拒绝，但允许教师自行组织纪念活动。于是各地教师每年就在6月6日自动举行教师节，如南京、上海、杭州、长沙、开封、南昌、徐州、镇江等地，都有盛大的集会。在以后的几年当中，除上述各地继续举行教师节外，重庆、广州、香港等地，也相继举行了教师节庆祝大会。在举行庆祝的当天，各学校都放假或停课一天半天；各地报纸大都发行纪念特刊；有的书局还对教师购书给以特别廉价优待。

1951年5月1日《人民日报》曾经评论说"六六"教师节是国民党统治时期教师自己争取订定的节日。在当时纪念这个节日时有着一定的进步意义”。

“布衣博士”

“民生本位教育”不是一句口号，邰爽秋终究要探究其实质，他率先穿上土布短装，走上街头，发起了“提倡土货，抵制洋货倾销,发展国民经济”的“土布运动”，因此事发生于民国二十二年，故又称“廿二运动”，而“布衣博士”也很自然地成了邰爽秋的代名词。后来，他辗转重庆、上海等地农村开展民生本位教育宣传。

教育普及车

邰爽秋主张民生教育在民生经济活动上教与学，把"教育送到民众面前。"为了便于普及民众知识和生产技能，邰爽秋发明了一种普及教育车，这种车"包含流动书库、游行讲坛（按其他十种为民众报社、巡回展览、代用会场、农业指导、娱乐场所、平民书案、临时医院、合作商店、简便工场及露天茶园），以一人推挽、装置及讲说之劳，而使各地民众均有领受常识之机会，以不及法币一百元之开办费，教员一人之生活费，而可以充小学及民众教育馆之代用，用力少而成功多，教育之工具莫良于此矣!"当时政府发布通令，要求各地积极采用，各地争相购买。这种教育与民众生活相联系的教育方法，受到了民众的极大欢迎。美国纽约大学教育学院教授梅戈登专程来华考察民生教育活动，并拍成电影回国。