糜氏专家－糜正琨

糜侨乡

糜正琨，享受国务院颁发的政府特殊津贴专家，ITU-T（国际电信联盟）中国专家组成员，中国通信学会会士，南京邮电大学通信与信息系统学科带头人。长期从事交换和通信网技术研究和教学。美国亚利桑那大学访问学者和英国萨里大学高级访问学者，1997年至今每年代表我国出席ITU-T会议。近十余年来，主持完成863、国家自然科学基金、“七五”攻关等多项国家级项目、信产部重点科研和江苏省高科技等多项省部级项目。在ITU-T率先提出智能网和因特网互通网络结构，纳入国际标准。主持开发能为因特网用户提供增值服务的新一代智能网平台，获省科技进步二等奖。主持开发完成我国第一套大型程控交换机7号信令系统，最早编写我国7号信令专著。出版“九五”、“十一五”国家重点教材各一部，出版通信专著7部，获信产部科技进步（著作）二等奖和三等奖各1项。

通信与信息工程学院教授糜正琨：厚积薄发 成就百年名校

自1942年在战火纷飞的前线成立“战时邮务总局干部训练班”起，南邮已经走过了近70年的历程，成为办学逾半个世纪、蜚声通信业界的知名邮电高校，为国家培养了大批优秀的人才。我是南邮的后来人，自1978年作为南邮第一届研究生入校以来，依从“勤奋 求实 进取 创新”的校风，在南邮这片沃土上努力奋进，从一个渴求知识的青年学子逐步成长为一名小有成就的博士生导师，亲历了南邮获得国内首批硕士学位授予点、通信学科博士学位授予点、更名成为万人大学的里程碑式的发展进程。

在70周年校庆即将来临之际，学校凝练南邮办学真谛和南邮人的素养睿智，提出了“厚德 弘毅 求是 笃行”的校训，既秉承了南邮务实进取的优良传统，彰显了南邮校园文化的鲜明特色，又体现了南邮与时俱进的办学理念。

校训充分汲取儒家文化的营养，注重弘扬儒家文化精髓，具有浓郁的儒家文化色彩。美国“虎妈”育人方式引发了东西方教育模式的大讨论，且不论孰是孰非、孰优孰劣，至少足见中国儒家文化已经深刻影响西方，中西方文化和教育理念互补已渐成共识。儒家文化强调“修身、齐家、治国、平天下”，学校教书育人的宗旨与其一脉相承，南邮校训的训词均出自于儒家的经典论著，有着深刻的文化底蕴，饱含深邃的人生哲理，尤其对于建立在中国这片热土上的高等学府来说，具有持久的精神价值和科学的现实意义。

“厚德”一词出自《易经》之语：“地势坤，君子以厚德载物”，意为一个人应当有像大地那样宽广的胸怀，以深厚的道德修养宽容待人，以崇高的道德、厚实的学识育人成才。厚德是立校之基石，树人之根本。无德之人，纵然才智横溢，也无益于社会，甚至沦为社会进步的巨障。当今改革开放的新时期赋予厚德新的内涵，市场经济在促成竞争机制的同时，更要求学人有高尚的社会公德和无瑕的学术道德，严于律己，宽于待人，身体力行地促进社会的和谐发展。几十年来，南邮人淳厚朴实，善待物人，贡献社会，在社会上赢得了良好的声誉，皆缘于“厚德”二字。

“弘毅”一词出自《论语》曾子之语：“士不可以不弘毅，任重而道远”，意为学人要志存高远，抱负远大，坚韧刚毅。儒家大师朱熹对此词作了精辟的诠释：“弘，宽广也，毅，强忍也，非弘不能胜其重，非毅无以至其远。弘而不毅，则无规则而难立，毅而不弘，则隘陋而无以居之。弘大刚毅，然后能胜重任而远道”。 有弘才有动力，有毅才有结果。70年来，南邮从战训班至中专校到通信高校再到新世纪的综合性工科大学，其发展目标不断升华，办学实力不断增强，南邮学子从通信专才至社会通才到海外杰出人才，层次不断提升，视野不断开阔，皆缘于“弘毅”二字。

“求是”一词出自《汉书•河间献王传》，评述河间献王刘德“修学好古，实事求是”，意指一种严谨的治学态度，是中国古代学者治学治史的座右铭。伟人毛泽东将其视为辩证唯物主义方法论的基本原则，用简明的语言扩展其内涵：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。对于高等学府来说，崇尚“求是”的科学精神尤为重要，只有无私无畏地追求真理，无惧权威地探索未来，才有可能攀登到科学的顶峰。多年来，南邮人在通信领域取得众多业界领先的创新成果，其基石正是“求是”二字。

“笃行”一词出自《礼记•中庸》之语： “博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”， 意指学习圣贤学说的五个递进的阶段，其中“笃行”是为学的最后阶段。要学有所得，必须努力践履所学，使学说规范落实于行动，做到“知行合一”。 自建校以来，几代南邮人始终传承敬业踏实的行事作风，不以事小而不为，以高度的事业心和责任感奉献社会，成就了不少有影响的技术专家、高层管理人才以至国际电信业领导人，皆缘于“笃行”二字。

“厚德 弘毅 求是 笃行”的校训充分体现出南京邮电大学的文化底蕴、人文精神和办学理念，融汇了传统文化和现代思想，蕴含着学校师生的道德理想、学术人格和社会责任。南邮人依训笃行，坚毅不息，定能厚积薄发，成就信息领域百年名校之弘愿。