教材里的失律联——文化资料

呙氏文

【导读】： 笔者近日从义务教育课程标准实验教科书《语文》，一年级下册的第36页识字 3 中看到：云对雾，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳的内容，此教材由人民教育出版社出版，2001年12月第......

笔者近日从义务教育课程标准实验教科书《语文》，一年级下册的第36页“识字 3” 中看到：“云对雾，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳……”的内容，此教材由人民教育出版社出版，2001年12月第一版，是目前小学通用教材中使用最多的课本。

为了弘扬国粹，让小学生学习对联，将对联国粹引入教材，这种做法无疑让人欣喜，但对联有基本的要求，平仄相对便是内容之一。“朝霞”与“夕阳”无论是古四声还是新四声，句脚都属平声，怎么能相对？教材中出现这样的失律联，如何能普及对联知识？让学生怎样判断对与错？

这么多编写教材的专家，不会连这点常识都不知道，我想也可能是将“朝露”误刊成“朝霞”了，一本已经在全国发行了十多年的教材里，出现这样的错误，实在让人遗憾！

本文原载《中国楹联报》2012年3月16日第三版