日记变周记，周记变月季，月季变马季（妈记）

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苗苗好久不记日记了，主要是没时间，不过妈妈感觉上个星期还是很值得怀念的，所以替苗苗记录一下。

周一，苗苗的表现让人喜忧参半。喜在妈妈病了，在爸爸加班不在家的情况下，苗苗特别懂事地不去打搅妈妈，还主动给妈妈端茶送水，主动提出不讲故事。忧在没有了妈妈的“指点和监督”苗苗突然变得无所事事，不仅自己想不出该干什么，建议苗苗干的事也一概不想干。对事情缺乏主见和兴趣，非常值得妈妈反思。

周二，去芊芊家过生日。芊芊是苗苗最好的朋友之一，非常聪明伶俐，也很自觉懂事。芊芊是一个很有领导才能的孩子，一起去的3个孩子都是在芊芊的领导下玩儿的。芊芊非常善于扬长避短，会十分巧妙地把自己不擅长的东西绕开，在小朋友面前把自己最好的一面表现出来。这一点很值得苗苗学习。当然这个大概属于个性，学不来。芊芊以后很可能跟苗苗一个学校，这点苗苗非常满意。

周三，去一个“天才”小弟弟家玩儿。为什么说是“天才”呢？这小孩儿3岁半就认识很多字，他对汽车痴迷之极，自己阅读成人汽车杂志，“自学成材”，认识所有的汽车，不管是品牌还是型号！他跟苗苗刚好是两种截然相反的性格，做事积极主动，喜欢引人注意，非常自信，有主见且十分坚持。也许这是智力比较成熟的人的共同特征吧。苗苗则完全相反，很内敛，比较沉默，不喜欢也不擅于表现，非常随和，十分忍让，这恐怕是心理比较成熟的表现。

周四，奶奶过生日，妈妈带回了一个慕司蛋糕，事实证明——蛋糕真不好吃！第一口不错，五口以后就没意思了，十口以上就索然无味了，剩下了半块蛋糕在冰箱里放了一个星期，最后爸爸实在看不下去，把中间的所谓慕司挖出来吃了。奶奶是最最关心苗苗的人之一，奶奶总是批评苗苗，有时苗苗会很不高兴，我们一再告诉苗苗一个真心诚意指出你的缺点而不在乎你是否会讨厌他的人才是真正对你好的人。苗苗接受这个观点，所以基本能够对奶奶的批评辩证地接受。苗苗很幸运有这么个奶奶。

周五，苗苗上围棋课。苗苗的围棋退步了，上围棋课的质量也退步了。她上课不再那么认真了，老师一再点她的名，提醒她用心。下棋真是“逆水行舟，不进则退”，这节课上完，就连她自己也不得不承认自己的退步，并且第一次感到了危机。有危机其实是好事，正是暴露问题正视问题和解决问题的时候，有“危”才有“机”嘛，承认自己退步是进步的第一步。

周六，上午上钢琴课，下午打乒乓球。谢天谢地，这两项都赢得了老师的表扬。特别是钢琴，很久很久没有被老师肯定过了！苗苗对钢琴的反感下降，兴趣上升，练琴的效率提高，尽管自觉性和学习的严谨性还都比较差，但比以前算是有很大的突破了。乒乓球苗苗本来不想去，爸爸要求她坚持，她也就坚持了，说：“我不想听他回来唠叨”。苗苗就是这样，特随和，不固执己见，这样好也不好。

周六晚上，使这天成为苗苗春节后最最快乐的一天。苗苗去旧日好友小酒儿家玩儿了。小酒儿小苗苗7天，在他们2岁的时候搬家走了，两个小朋友刚见面的时候还略显生分，只是说还都认识，可不到10分钟就开始亲密起来。小酒儿是妈妈见过的脑子反应最快的小孩，也是妈妈见过的最最擅长表演的小孩儿，这孩子以后不考中戏对国家将是个损失，除非他从政了。苗苗这么“安静内向”的孩子在小酒儿的带动下简直是“疯”了！两个孩子玩儿到12点，妈妈已经摇摇欲坠，两个小孩儿还都眼里放光！苗苗后来也表示：怎么就跟小酒儿疯得起来呢？

周日，上午去姥姥家，下午急急忙忙赶回家去上围棋课，苗苗在回家的路上就一副苦相地表示难受得坚持不了，不能去上课了。可回了家，也没感觉她有多痛苦。反而因为我们又恢复讲《哈里波特》而很开心。苗苗看来上次的围棋课真的受打击了，周二也号称难受而提出不去。围棋这事还真不好办，既要坚持又不能抓得太紧，苗苗迫切需要的是精彩地赢一局，找回自信。

精彩的一周过去了，很眩目吧！