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华人的负面思考 宗晔妈妈提供
刚收到之前英文老师的来信.这位老师是北欧裔的加拿大金发辣妹,现在暂时回到新苏格兰(Nova Scotia)乡间的家中帮忙爸妈处理一些事,信中说她整天都在采蓝莓.她的个性很温和善良体贴,几乎所有学生都很喜欢她,但是我却曾经让她破例小小斥责了一番.
那一天大家考完小考,老师要我们互相交换改考卷.
我按照从小到大从学校老师那里学来的习惯,在错误的答案上打X,然后在考卷边缘写上-5,-10等字样,结果被她瞄到了.
她说:「你不可以这样子.你要用加的,把对的分数一题题加起来.」 我回她:「还不是一样 而且这样算快得多啊,干嘛自找麻烦.」
她说:「完全不一样.你怎麼可以这样看人 」
结果我们两个就僵在那里好一阵子.
但是事后想想,我突然觉得她说得对.我的确不应该这样看人.
我们华人总习惯从一百分往下扣,然后自以为做事精明.但这背后隐藏的,是整个负面的思考架构.我们等於是以满分为基准,然后开始苛责这个人这里做错,那里做不好.
但西方人却是以零分为基准,做对一件事,就给个小小的鼓励.
这件事对於人格成形过程中的儿童影响更大.我们是要引导一个孩子发挥出符合自身特性的潜能,
还是要用我们事先定好的标准,强迫他样样做到 我认为后者在台湾非常普遍.
我想教育哲学的不同,就是造成西方人整体来说比我们创造力更发达的一大原因.
在美国出差的时候,曾经被一个米国老伯纠正英文字的用法.
「教一种技能,要用train这个字.那绝对不是educate.educate真正的意思是引发,是让一个人寻找到自己的特质,并加以发展.」
希望天下为人父母或师长者都能体会到education的真义.
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