从诸葛亮的失败看中国的教育

南阳人

大家都知道三国时期的诸葛亮，聪明绝顶，精忠报国，为蜀国的霸业报效一生。可是结果怎么样呢？蜀国还是灭亡了！原因是什么？因为诸葛亮死了，刘禅昏庸无道，治国无方，整天沉迷于酒色，所以，蜀国的灭亡归罪于刘禅。但是，刘禅为什么会如此昏庸呢？刘备托孤于诸葛亮，诸葛亮是怎么扶持的刘禅呢？诸葛亮在教育自己的儿子时是相当严格的，但对刘禅是怎么样的呢？只是把刘禅当成皇帝那样高高的捧在上面，还是像对自己的儿子一样严格教育呢？大家可想而知。这难道不是诸葛亮的失败吗？由此，联想到中国现代的教育情况，值得人深思！


在八十年代中国去美国学校考查，发现美国孩子加减都没搞会，每天都只会谈发明创造。于是得出结论：再过二十年，中国教育恳定敢上或超过美国教育。同时美国教育家也到中国考查，发现中国孩子的课堂非常有序。小学三四年级所学的知识已经相当他们整个小学的知识，于是得得出结论：再过二十年，中国教育必将超过美国教育。


然而二十年早已过会，到现在中国教育和美国教育依然还有很大一段距离。原因在哪里？


在中国传统的家庭教育中，有一个十分独特而又有趣的现象，那就是“打椅子”。

　　相信大家都非常熟悉这样的场景：一个小孩子不小心被一把椅子碰倒，孩子的妈妈会很“心疼地”把孩子从地上扶起来，一边安抚孩子，一边指着椅子说：都是“这个椅子”不好，让俺宝宝摔倒了，妈妈打“这个椅子”给宝宝出气，于是妈妈就使劲地拍打“那把椅子”。

　　显然，“那把椅子”是不会错的，当然母亲似乎也是没有错的，只是她在安慰儿子的时候，用错了教育的方法而已。
　　儿子会从被椅子碰倒的“疼痛”中吸取“教训”吗？

　　我想是不会的，而且儿子很可能还会在相同地方摔倒“第二次”。因为儿子看到有错的是“椅子”，而不是他。更重要的是，这样的教育方法还很容易培养儿子推脱责任，不能自我反省的惯性思维。当他慢慢长大，被人生路上的一些“沟沟坎坎”而“绊倒”的时候，他也会养成找各种客观理由而不愿意自责自省的坏习惯。

　　一位旅居日本东京的中国母亲回国省亲，和国内亲人谈到“打椅子”现象时，说了她在日本的见闻。这位母亲说，日本东京的一个家庭，看到一个3岁的孩子在客厅走动的时候不小心被茶几碰倒，顿时大哭起来。

　　不过接下来的事情，让她感觉“吃惊”。那位日本妈妈听到儿子的哭声，就过来把他扶起，既没有安慰儿子，也没有拍打茶几，而是郑重其事地说：儿子，你再重新走一遍！于是那个哭泣的孩子就真的再走了一遍。结果儿子走第二遍时，没有碰到茶几。

　　中国母亲以为日本母亲教育孩子的“故事”到此结束。没有想到，接下来，日本妈妈立刻对儿子说道：一个小孩会碰到茶几，一般有三种情况，第一是你走得太快，第二是你走路的时候没有看着前面，第三是你走路的时候在想着别的东西。那么你刚才被茶几碰倒，是哪一种情况呢？最后，中国母亲感慨地说，那位东京母亲教育孩子的故事对她而言，不亚于进行一场家庭教育的“革命”。

　　无独有偶，一位刚到美国定居的年轻中国母亲在给家人发的一封电子邮件里，也描述了一个类似的故事。这位年轻的中国母亲在电子邮件里这样写道：一天上午，我从商店出来在路边等车，看见一个年轻的美国妈妈带着一个小孩走在人行横道上，孩子看起来三四岁的样子，不知道什么原因，那个小孩突然摔了一跤，年轻的美国妈妈走到孩子身边，并没有弯下身子把儿子扶起，而是大声说了一句：卢迪，男子汉，站起来！然而，那个小孩子显然是摔疼了，不但没有从地上站起来，还开始哭了起来。没有想到，那个年轻的美国妈妈又对孩子说了一声：卢迪，你是个勇敢的孩子，妈妈相信你一定会站起来！也许是妈妈的鼓励，那个孩子真的从摔倒的地方站了起来。

　　年轻的美国妈妈拉着孩子的手走到路边，然后蹲下身子，注视着孩子的眼睛又说：知道吗？卢迪，以后再摔倒，要学会自己站起来，你看你刚才的样子，像个咱们家的男子汉吗？你在家里不是说过，长大了要保护妈妈，你刚才那样子怎么保护妈妈呀？

　　在电子邮件的结尾，年轻的中国母亲又写道：看到美国母亲教育孩子的方式，才知道自己以前在国内教育孩子的方式是落后甚至是错误的。也许国外年轻母亲教育孩子的方式并非绝对正确，但却不能不引起中国母亲的反思。


中国人绝对算聪明的，但教育方法有待改进。以上是我的一点浅见，不妥之处，请大家赐教！