全国年龄最小的考生衡南县一中２７４班不到１４岁应届高中毕业生陈祖吉

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他还不到１４岁，是２００４年全国高考中湖南乃至全国年龄最小的考生。他的高考得分为６３５分。在湖南参考的３４万多名考生中，６００分以上的考生只有４３００人，他的分数远远超过了湖南省划定的５４１分重点本科录取线。
这个少年就是湖南省衡阳市衡南县一中２７４班应届高中毕业生陈祖吉。
连连跳级八岁读初中
湖南省衡南县硫市镇硫市村，是一个普通的小村落。
１９９０年７月３０日，陈祖吉就出生在这个小村里，时年２１岁的父亲陈运财和２０岁的母亲蒋受祝自然十分高兴。活泼可爱的陈祖吉为这个普通农家带来了喜悦。陈运财夫妇因为自己的父母家都较困难，读书不多，两人初中都未毕业，因此，他们渴望在孩子身上圆自己的大学梦。
１９９５年９月，才５岁的陈祖吉就被陈运财夫妇送到衡南硫市镇中心小学读书。
令陈运财夫妇欣喜的是，陈祖吉年纪虽小，学习却很认真，成绩也十分优异，每次考试总是在全年级名列前茅。小小的陈祖吉也引起了班主任的注意。班主任发现这个孩子不仅学习认真，而且超前学习能力很强。许多功课老师还没讲，他就暗暗学完了，而且理解能力很强。
进入小学二年级，班主任来到陈家，向陈运财夫妇建议，让陈祖吉跳级学习。面对老师的建议，陈运财夫妇同意试一试。
小学二年级第一学期期中考试后，陈祖吉被老师领到了三年级的教室里。
令老师与陈运财夫妇高兴的是，经过短暂的不适应之后，陈祖吉很快融入新的环境，考试成绩再一次处于全校的领先位置。
第一次跳级成功后，陈祖吉又从三年级直接跳入五年级，而且成绩仍名列前茅。
１９９８年，在经过一段时间的英语强化训练后，陈祖吉小学未毕业就直接升入了衡南县十一中的初中一年级。只有８岁的陈祖吉，成了当时衡阳市乃至湖南年龄最小的初中生。
母陪九岁儿远行求学
从小学六年级第一学期直接跳入初中一年级，这次跳越，陈运财夫妇替小祖吉捏了一把汗。但陈祖吉很快就适应了初中生活。进入初中后，十分关心陈祖吉的老师再一次找到陈家，建议陈家将陈祖吉送到尖子生比较多的学校去。老师的建议引发了陈运财夫妇的思考：陈祖吉要远行读书，必须有人照顾，这样就要租房，而且照顾儿子的一方根本不能再外出打工。这一切对于陈家是一次考验。
陈运财虽然是衡南县电力局硫市供电所的农电员，但工资收入不多。蒋受祝在家务农，虽不外出挣钱，起码可以保证粮食、蔬菜自给。如果儿子要远行求学只能是蒋受祝去陪读，家中的这一块收入就没了。面对聪明的儿子，陈运财夫妇还是决定接受老师的建议。
１９９９年，陈运财将儿子转到了湖南省重点中学衡南县一中的北斗星中学读初二，并在学校附近的农村租下一间农舍，让妻子在此照顾儿子的日常生活。
北斗星中学良好的学习氛围，以及父母的关心，使陈祖吉迅速适应了新的生活与学习环境，并很快脱颖而出。尽管儿子成绩好，但陈运财夫妇考虑到儿子年龄太小，不能过多地承受学习的压力，因此在与老师商议后，决定不再跳级，而是针对他的年龄特点，开始“按部就班”，让孩子愉快轻松地学习。
面对经济的压力，陈运财夫妇放弃了自己许多该拥有的东西。这些年来，他们夫妻过得很清苦，家里也没添置什么东西。陈运财说：“只要儿子能成才，哪怕卖掉房子也要让他去求学。”
学校因材施教育“神童”
２００１年９月，１１岁的陈祖吉很轻松地考入衡南县一中，成为当时湖南年龄最小的高中生。一直在衡南县有“神童”美称的陈祖吉进入衡南县一中后，如何培养好这个“神童”，成为这所学校的一道“试题”。
衡南县一中副校长谢林是陈祖吉的数学老师。谢林说：“对陈祖吉的教育，学校只是在暗中进行关爱，表面上，从来没有将他当‘神童’看，对他的年龄，对他超群的智慧，一直是‘漠然’对待，让他从未感觉到特殊化。”
刘建武是陈祖吉高三时的班主任，谈到学校的这种因材施教的方法时感慨良多：“陈祖吉几乎是衡南县家喻户晓的孩子，而我们从未将他作为一个特殊人才来对待。高三这一年，我从未在公开场合吹捧过他，对他的表扬比对别的学生要吝啬，更未突出其年龄优势，而是让他以一种平常的心态对待学习、生活。事实上，心态的好坏是决定一个人能否成才的关键，这种理念对像陈祖吉这样的学生的成长更有积极意义。”
表面上虽然如此，但对于陈祖吉，学校上下其实都在暗暗关注着，为他成才创造条件。
刘建武说：“校长李绍斌和主管教学的副校长莫文敏经常向我询问陈祖吉的学习、生活情况，并针对我反映的一些问题，一起探讨合适的方法，让陈祖吉更好地学习与生活。李绍斌校长经常叮嘱我，要悄悄关心好陈祖吉。”
刘建武坦言：“陈祖吉的喜怒哀乐，我尽收眼底。”
面对出现的一些问题，刘建武常常在不经意间与陈祖吉交流。
刘建武说：“这种淡然有时甚至看起来有些冷漠。”
高三那一年，陈祖吉的成绩几乎实现了“腾飞”，成绩排名一直往上走，从高三第一学期的第１００名，上升到考前的全校第一名。
而面对每一次成绩的提升，刘建武几乎抑制不住喜悦，想大赞一番陈祖吉，但他还是忍住了，只是像对待其他同学一样，很平静地讲着这些变化。
“正是因为这种平淡，使陈祖吉保持了心态的平稳，取得了成绩不骄傲自满，有时考得不好也不气馁。”刘建武说。“从对陈祖吉的培养来看，对于这种机敏过人的学生，表面不特殊就是特殊，表面的特殊反而会扼杀这种特殊人才。”
“神童”自述学习技巧
笔者见到陈祖吉，是在衡南县一中一间宿舍里。这个长相清秀的少年很天真，采访是在他玩着电视上的码砖游戏时进行的。他的父亲要他停下来接受采访，并不世故的陈祖吉回答说：“我能一心两用，你问吧。”
陈运财证实：“他有时边看电视边做作业。”
于是采访就在陈祖吉边玩边聊中进行。陈祖吉的学习方法，就这样慢慢地聊了出来。这次高考，陈祖吉的数学成绩列各科之首。说到学习数学，他的方法比较特别。
“我只学过两天奥数，觉得太难了，就放弃了，因为高考不考奥数，不必沉醉于这些难题中。”陈祖吉说：“我也很少做题，只是完成老师布置的作业，平时多看书，看书时很少去动笔解题，因为做题花费太多时间，就不能了解更多的题型和解题的经验。”
关于平时的学习，陈祖吉认为最重要的是上课要认真听，不管你是知道了，还是不清楚，总之认真听课能够事半功倍。
对于这一点，刘建武深有体会。“我看他的学习方法最关键就是认真听讲，我上课时特别注意到他，不管了解不了解，他都十分认真。平时在上其他课时我发现他也是一样认真，其他任课老师也都这样评价。”刘建武说。“这种认真，让他能对平常的知识融会贯通，从而达到灵活运用。”
对于学习方法，陈运财说陈祖吉曾经写过笔记进行记述。但说到这个笔记，陈祖吉拒绝提供。“因为学习方法要因人而异，不能照搬。”陈祖吉说。“我的方法适应我，不一定适应别人，最好的学习方法是自己去摸索最适合自己的、最能使自己进步的方法，而不是盲目去模仿别人。”

（来源：山西工人报　林欣桦）




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君子谋道不谋食