09年5月刘氏上海分部教学研讨会记录1

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09年5月刘氏上海分部教学研讨会记录



时间：

2009年5月22日19：00-21：00

地点：刘氏上海分部一楼办公室

参加会议人员：刘氏上海分部全体教师

会议主题：教学过程中如何控制孩子的情绪问题

主诗人：陈婕老师

会议记录：

陈婕老师：先从上次研讨会我们谈到的关于李锦辰做运动时常常哭闹的情况谈起。昨天，我试着带了他15分钟左右，有两个发现：一个是当我将李锦辰的注意力吸引过来，如教他拍球，他比较专注的时候，可以拍20下以上，而且也不再哭闹，但是如果他在东张西望时就无法很好的完成运动项目；另一个是李锦辰非常怕热，我试着把他衣服脱掉时，他有一种被释放的感觉。有时候，我们也要很细心的观察孩子生理上的原因。

刘伟老师：和家长交流过以后，今天只给孩子穿了短袖短裤做运动，情况要比前段时间明显改善，只是进来时哼了几声，就很配合地完成了各项运动。

田霞老师：把胤君刚来时很不配合，而且他的手很容易脱臼，不能用力拉他。他嘴里一直喜欢说“写6”。我就用“写6”或“写8”等类似的话让他做一些视觉练习，嘴上虽然在说“写6”其实手里是在做我要求的功课；做运动也是，做一项运动就说”写一次6”，再次一项运动再说“写一次6”，用这种方法来稳定他的情绪，用他喜欢的东西来带动他。随着他的视、动能力的进步，嘴里乱说话的现象已经减少了很多，现在也能叫他静坐比较长的时候了。

王芬老师：我刚教刘畅的时候，每一次让他做运动，如仰卧起座都要求他做到100下。“100下”变成了孩子很机械的一种记忆，连回到家里做梦时也会说“100下”。于是我们组经过讨论改变了这种方式，由几个老师辅助他一起做，要求他每一下都做得到位，但每次只要他做30下，这样少量多次，慢慢增加，现在他的运动也进步了，量也上去了。

张小平老师：我来谈一下最近接手的文文的个案。文文来刘氏很久了，一直爱哭。我发现哄他抱他不行，他反而会哭得更厉害。所以我就对他采取“冷处理”，他一哭就把他晾在一边，他不哭了我才去抱他，然后叫他做一些运动。现在他已经不会哭闹了，很听话，很乖。