我的英雄林则徐

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高中时代有许多人对我的一生产生了重大的影响，“林则徐”是其中的一个。
“林则徐”之所以叫“林则徐”，是一件挺阴差阳错加上耳鸣作用的事情。话说那是高二的下学期，开学前，我们收到风声，我们要换语文老师了。由于当时我们班内的气氛比较沉闷，大家都刚过完年，以致回来碰面是都习惯性地说恭喜发财，所以这件本来不算什么大事的事情迅速被爆炒，各种传闻层出不穷，有传老师是个美女的、有传老师是个老头、也有传那个老师是省实过来的……我们的语文课代表发扬为人民服务的精神，终于从不知哪条小道探听到了消息：是个男的。众人唏嘘不已之后，课代表大概情绪也比较激动，为了显示自己消息的可靠性，还大声地说：名字叫林则徐！然后全场皆惊，课代表也发现了自己口误，马上修正，可惜为时已晚，“林则徐”这个民族英雄已经深入民心了。
我的语文成绩一直都不错，于是对待语文课的态度也有点满不在乎，看报纸看杂志是常有的事，还美曰其名“增加课外阅读量”，而前任的语文老师也基本不管我，反正成绩也不错，大概他觉得没必要来“打扰”我吧。新学期的课又开始了，轮到了语文课，林则徐来了。一米八的身高还有弱不禁风的骨架，再架上一副眼镜，活生生的一文人模样。新官上任三把火，我自然也明白这个道理，于是给足了林则徐的面子，把当天的报纸折了几折，垫在语文书下，开始上课。由于是坐在第一排的关系，我得到林则徐的目光自然也就比较多，不过还是心安理得地看报纸。突然间，林则徐停了下来，对着我说：“你在干什么？”我有点诧异地抬起头，和他对望了一下，算了，惹不过，于是有点赌气地把报纸大力地抽出来，再大力地塞回柜桶。他瞟了我一下，继续上课。我很郁闷，为了夺回我这个“特权”，我决定要拿全班第一，让他知道一下我的厉害。于是对于语文，加倍地用功。可是直到我毕业，我也没夺回上课看报的“特权”，而且，我也不想再要这种“特权”。
到了高三，学习任务变得更加繁重，由于语文是我的特长科目，于是大为紧张。高三的上学期，我一向引以为敖的语文出了问题，本来自以为凭我的功底和能力，只要一加油语文就能上升到年级顶尖的水平，但是直到此时此刻才猛然发现，从“不错”到“顶尖”，原来路是很长的。本来想让林则徐领教一下我的厉害，却残酷地发现是自己领教了语文的厉害。一直对我以流放态度的林则徐这时候却出人意外地找我去聊天，分析我遇到的问题，他首先肯定了我的能力，然后点出了我自身的问题：过于自信，缺乏刻苦的钻研，老是想着以小聪明和过去的资本换取好成绩。虽然我还是一贯面对老师时的沉默，但心里还是受到了很大的震撼，林则徐又说，我跟别人不一样，需要的是多做基础积累，因为我在考试里，难度很大的分我也能够拿到，但是丢的往往就是那些只要稍微有点记忆就能做出来的简单题。我回想自己的情况，确实也就是这样，直到现在我才知道，林则徐平时的“流放”态度其实只是表面，他是很关心我的。
下来的日子就是枯燥但是又关键的坚持阶段，每天我都做一些语音、字形、语病等的基础题，成绩也上去了，可新的问题再次出现。每当我的名次靠近年级前五十，下一次考试却会莫明其妙地摔下来，周而复始，似乎前五十就是我的一道不可逾越的坎。于是我更努力地做题、更大量地做基础积累，但是效果却适得其反。没办法了，只能去找林则徐，要知道我这种刺头式的学生主动去找语文老师是有点不可思议的。林则徐听完了我的困惑，出人意料地说：你这个礼拜里面就不要做与语文有关的东西吧。我有点诧异，但是还是将信将疑地在接下来的一个礼拜里面转攻其他科目。一个礼拜后，我重新拿起那些语文练习，却发现正确率高了很多，我很开心地告诉了林则徐，林则徐说，应试教育就是容易让人机械化，我们做练习也一样，一味大量地做题并没有什么益处，只有懂得张弛有度才会把你最大的能量发挥出来。瞬时间，我对林则徐敬佩不已。
我的语文开始进入了良性循环，做卷子也做得得心应手，也迈过了前五十的坎。白驹过隙，高考马上来到了眼前。考语文的早上，林则徐穿了一身红色的衣服，说是学校规定老师们都要穿了，作用不明。我坐在外面的花坛上，望着四周的花花草草，舒缓一下压力，林则徐来了我的隔壁，我就跟他乱聊一气，看着他的招牌式笑容，我也会心地笑了。在课室里，大家开始出发去考室了，林则徐在门口和大家击掌打气，我走到了他的面前，他的手掌大力的打到我的手掌上，响亮而炽热。我们的眼神相遇的瞬间，我分明看到了他的期望。
高考成绩出来了，我的语文成绩不错，全班第一，在年级里面也排到了前三十。回校拿成绩的时候，我见到了林则徐，我说：老师，我考得还理想，谢谢你。林则徐依然笑着说：这次才是你的正常发挥。
所谓的正常发挥，其实是有点不正常的，如果不是有林则徐，估计我的语文就正常地失常发挥了。是林则徐让我真正地相信了：做人，一分耕耘，一分收获。