《林氏心理形象设计》简明教案（3）

蒙古王

授课地点：（待定）
教学科目：社会心理学——集中快速本土社会化心理形象设计
教学内容：心理形象的设计
教学用时：3小时不间断
教学目的
1、不能急功近利，只看眼前的利益。
2、了解什么是人类成功靠梦想
3、了解怎样正确的遐想
4、怎样确定自己的心理形象
5、掌握心理形象
6、心理形象设计的规律
教学过程：
一、志不立，天下无可成之事
1、志当存高远
不能急功近利，只看眼前的利益。要先付出几年的代价，为您的人生大厦打基础，这是各行各业成功人士的必经之路。不能只看到当前自己能做什么？还要把眼光放在未来的发展上。预见未来的增值，要象下象棋那样：“谋计于五步之外，决胜于未发之时。”事业的发展要延续大半生之久，没有坚固的基础，您的人生大厦就会顷刻毁于一旦。

故事一、美国有个倔强自负的大学生（电影业）
2、做十年以上的计划
人类成功靠梦想，强烈的渴望会使人梦寐以求，那种心理形象无法忘记，挥之不去，而且，愈来愈浓。在人们心中产生无法熄灭的火焰，它会一直燃烧下去，直到完全得到为止。

故事二、20年数钱的梦
强烈的渴望，可以使人冲破一切艰难险阻。
3、正确的遐想
《易经》上说：“崇效天，卑法地。”
1）就是让人们把自己的心理形象，设计得象宇宙那样广阔，有象天空一样无边无际的可发展空间。任凭您去遐想；任凭您去创造；任凭您去遨游。

2）要象地那样实实在在，把自己的计划落实到每一天，认真地去学习、实践，象农民那样按时播种，浇水，施肥，锄草，杀虫。只要功夫到了，秋收就是必然的事。

3）要测验它们有无连贯性和实际性。
要剔除一部分是幻想的遐想，但不是不符合实际的空想，有用的心理形象，一定会产生清晰可辩的心理图象。这是它是否有价值的唯一先决条件。不详尽的遐想，只是一种大冒险，它会给您一种虚幻的指引。然而，没有可实际操作的深度。启盼梦幻的人，是拿自己的未来做大冒险，是自己害自己。

故事三 一个文科大学生的故事
二、心理形象的确定
心理形象的确定，是您的一份个人未来前途预报，它扑捉了您今生的所有希望，是运筹帷幄，决胜千里，真正决定您的命运。因此必须认真的审查。要充分的思考，详细的回答下列问题：

1我有没有把真正的心理话说出来？
2 我应该选择什么样的行业才能走在时代的前列？
3我的资本有多少？哪里是自己的未来？
4吸引我的原因是什么？
5我是否已经具备了非常渴望的心理？如果只是一点点兴趣，您有何补救措施？

6我是不是已经具备了“自信的四个基础”？
7我是否能落实，切实可行的“一日计划”？
8我是否做好了承受磨难的心理准备？
9我是否能对合作伙伴忠诚？
10我是否有拓展事业的强烈愿望？
11心理测验的结果是什么？
12这个结果是自己最认可的吗？
13我是否愿意告诉别人？
14我是否从几个方案中，认真审察筛选出来的？
三、明确目标是心理形象的宣言
目标是你的人生地图，是你与心理形象的契约。心理形象确定以后，就要把它变成自己的心理图象，要制定行动计划，要为行动所需要的一切做准备。就象必须按时完成那件事情，才能获得一万圆的美金那样积极。这时你要首先确定去的时间、地点和要办什么事情？怎样办？规定了什么标准？自己目前的条件还差多少？然后就会为这一切事情做相关的准备，筹备资金，选择交通工具，预定往返车票——你就会安排好所有的事，按时起程。

四、讨论、答疑：
1、为什么要志当存高远，做十年以上的计划？
2、正确的遐想有三个要求是什么？
3、心理形象的确定要回答几个问题你是怎么理解的？

4、怎样理解明确目标是心理形象的宣言
四、布置作业：
写出你此时此刻的感想
要求：
1、不少于500字；
2、写上自己的姓名和完成作业的时间；
3、第二天课前交作业。
五、教后感想