孟母堂事件

我的大中华

上海孟母堂终于还是挡不住政府之压力，于近日暂时关了，虽其主办方愤愤不平，号称一定要诉之于法律，但我想来在中国特色的政治与法律环境下，想要反案机会渺渺。

上海孟母堂之发起，很有特色，据其报道为数十位朋友间发起，将子女集中教育，基本采用传统私塾之教育方式，学生于课堂上主要是背诵大学，孔，孟，老诸子之书，唯一与古时私塾之区别为有教授英文，不过其英文学习也很有中国传统特色，主要也是背诵莎翁之戏曲名著。

自清末变法废除科举，传统之教育方式早已被定性落后而被打倒，一百年来好象已经没有再出现过如此教育方式。对于这一教育方式我觉得倒是真说不准是否应于彻底废除，从感情上说，我赞同恢复，毕竟中国这么多年来翻天覆地之变化，国人对于传统的东西失去的的确太多，总感觉革命革的甚是过头。但也要承认，中国清末落后于世界列强与中国之教育之落后有很大关系，实际也有很多证明，西方之教育方法的确有很多先进的地方。

前些年赵朴初等多名著名学者联名正式作为政协提案提出恢复传统教育的倡议。加之近年呼吁改革目前教育体制，恢复科举之讨论，关于传统教育方式的讨论越来越受到重视。也是在此环境下，上海终于开风气之先河出现了“孟母堂
”，我想此一方式不见得全错，既然也只有如此一处学堂尝试，又是参与者自愿，大可让其尝试，政府断无如此轻易就制止的道理。更可笑的是，上海教育局提出其非法的理由：违反青少年九年义务教育的规定，严重影响青少年的成长及手教育的权利等等，如此大义领然，言之凿凿，很有为孩子们着想之伟大理想，但那这么多失学的孩子，政府就没有义务去彻底解决吗？那么多乱收费等教育问题怎么就不去解决而以免影响学生义务受教育的权利呢？有的搞了这么多人民赞助的希望工程，怎么不去叫停取缔数都数不清的贪官，莫名其妙的重建，烂建工程呢？更何况教育法里根本就没有一句话说孩子一定要接受现在的教育方式，不许接受传统教育方式，不讲理的理由多了，不说也罢。说了又能如何，这就是中国特色的教育环境。

教育方式是百年大计，如此重要的课题，本应好好研究讨论，当然也少不得尝试，可惜就这么夭折了。我不能确定传统的教育方式综合而论是否应该恢复，但我敬佩这些勇于尝试的先锋，也为中国传统文化还有人愿意继承高兴，但对于政府之行动，心里有的只能是无奈。。。。。。。。。