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摘者的话:
今晚在图书馆里复习申论"看到了这个问题"其实自己对这方面一直都很兴趣,当我在电视里看到孟母堂教礼仪,学易经论语等等,我觉得这很好是创新,因为现在的小孩受到的教育中在这方面有很大的缺失,照这样说,孟母堂应该可以作为义务教育的一个补充.
可是关于这件事情的争论最后变的太激烈,每个人都跳出来说话,所以也就等于没有说话.
现在这件事不再沸沸扬扬了,静下来了.
那, 我们思考吧!
任何一种事物的产生必有其客观的原因。
我们目前的情况是，经济快速发展的结果，人们开始有能力重新为传统文化的复苏"输血"，但是另一方面，人们对经济利益的追求也在无情地破坏着自己的传统。“孟母堂”的诞生，是源于人们对经济利益的追求导致应试教育的恶性发展，影响整个教育的健康正常运转，而应试教育之所以“欣欣向荣”，由于应试教育创造的巨大经济利益，给学校、书商、出版社、以及某些部门带来前所未有的财源，榨取了家长们的血汗钱，剥夺了青少年业余自由发展个性的一切机会…。“孟母堂”正是个别家长们在这压力下企图为自己的孩子闯出一条健康成长道路的一种嘗試。之所以采取读经的方式，是出乎对传统儒学的一种再认同，以及对中华传统精英文化断裂的忧心，绝非简单的复古，也不是对当前中小学、大学教育的否定。譬如，他们除了读经书，还背诵莎士比亚原著，以适应全球化所需的双语人才，同时也学习一点基础的数理知识等。其重点是通过传统经书的诵读，为未来进一步学习打下基础，更重要的是，同时也把儿童从小培养成为待人接物、知书达礼的合格人才，可收事半功倍的效果。
回顾过去百年来的中国教育历史，从清末废私塾、兴学校开始，继之以民国初年“五四”运动的打倒孔家店，废除文言文，加上1960年代文革的破四旧，全盘否定传统教育的作用等等，其所留下的后遗症，我们并没有认真进行总结、反省和和再认识，教育部门之所以简单化地宣佈“孟母堂”为违反国家义务教育法，是对传统文化断档、人文素质下滑缺乏再认识的必然反映。
有意思的是，文化部门和教育部门对传统文化的认识似乎并不一致，文化部部长孙家正曾在公开说：“我们正在一锹一锹埋葬自己的文化”；“我们的祖先远比我们更有创造力”；“断层和失根的文化可能使我们游荡的灵魂难以找到精神的家园”。“孟母堂”的出现，可视为民间自发的对文化断层所作的一种补救嘗試，但教育部门则把“孟母堂”视为违反义务教育法，要给予取缔。这让人觉得在文化和教育部门之间，无所适从。
文章出处
http://www.agri-history.net/blog/more.asp?name=youxiuling |
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