孟母堂的出现说明了什么？

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上个月的24号，上海教育机关对有现代私塾意义的‘孟母堂“叫停。
网上众说纷纭，莫衷一是。
孟母堂的出现说明了什么？

二十一世纪的中国是否还需要教育孩子诵读儒家基本经典？
私塾和正规教育能否并存与当今之中国？

教育说到底是对学生德智体美劳的教育，尊重生命，发展生命。而素质教育大旗下的教育改革却进展缓慢，惟分数论还是教育发展和教育改革的瓶颈。周济部长能正视这样的问题，可是，现有的举措在我们中国这样一个地域辽阔，国情复杂、经济发展极不平衡的国度却只有望梅止渴的功效。重视智育，轻视德育，高分低能，高分无德的学生无数不少。私塾教育的出现，最少反映了家长对现行教育体制的不满，甚至可以说是失望。

任何形式的教育都必须经过慎之又慎的研究，惟学生的发展而办教育才是教育的应有之意。我并不支持私塾教育，科学的教育应该是有一个完整的发展体系。教育的目标，教育的方式方法，教育的理念，教育的长中短期评价等等等等，稍之不慎，贻害的将是处于花季的孩童。

私塾教育大都以弘扬国学为主要目标，但也诵读英文经典。在这个很多现代人逐渐迷失自己的时代，弘扬国学自然有及其重大的现实意义，可是，国学可谓博大精深，传统的国学和儒家教义有千丝万缕的联系，如何能做到既既往又开来，取其精华，剔除糟粕不是一件容易的事情。

正规教育也增加了古文的精华篇章，但是，支离破碎的古文学习确实达不到传承和创新的目的，更何况小学初中高中九年一贯制的应试教育的桎楛，在”分分分学生的命根“的现实条件下，学生还能有多少自由支配学习内容的空间？

私塾教育只是教育改革转型期的极少的个案，它不可能也不应该有所发展。但是，私塾的出现对教育改革未尝不是一个促进作用？

（图片：孟母堂的教育）

【链接资料】孟母堂办学宗旨---孟母是孟子的母亲，她通过撕断自己织的布来告诫孟子读书不要分心的故事让我们记忆犹新。以“孟子堂”来命名私塾体现了办学人的良苦用心。



上海孟母堂---上海市郊距离莘庄地铁站十几分钟车程的一栋别墅，每月租金约8000元，拥有300平方米的室内面积和300平方米的花园。别墅大厅的墙壁上贴有一张中华孔子学会赠送的孔子行教像，画像下面挂着孟母堂的牌子。





在孟母堂，中文教授背诵《易经》、《弟子规》、《论语》等国学经典，英文教授背诵莎士比亚的《仲夏夜之梦》、《十四行诗》等，数理教育则外聘老师教授，还有外聘教练教授学生瑜伽和游泳。一天当中，老师统一讲课时间只占两成，八成时间都是由学生靠背诵经典自学，课后不定期组织学生收看《三国演义》、《大长今》等“对孩子成长有益”的电视剧。课间，别墅里都在播放经典音乐，“让儿童随时接受经典音乐熏陶。”



尽管正是暑假，别墅里依然传来琅琅书声，12个小孩在5名老师的陪同下，“读经典、尊孔孟、颂莎翁、演数理”。