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近来教育界刮得最厉害的一的台风，莫过于“孟母堂”，风力中心由大上海迅速刮遍神州大地，大有星星之火燎原之势。这股台风的刮起在我看来半非偶然，而是我们教育事业发展到今天的一种必然现象。家长，孩子，教育部，社会都做出了强烈的反应，而在这现象的后面，又有多少的事件值得我们去好好分析，它到底是好的，坏的，值得提倡，还是要先观察下再说……因为毕竟，教育事业是关系到我们中华民族伟大复兴的动力源泉，没有它为我们产出优秀的人才，那我们民族的复兴只是一句空话。
首先来谈谈教育部。我们国家的《九年制义务教育法》明确的规定适龄儿童有上学的权利和义务，意思是说你有读书的权利，同时你也有为国家读书的义务，国家要发展，就要提升国民素质，你不读书你的素质就不会高，所以你不能拖国家的后腿，最少也要把九年的义务教育给上完，后面的高中大学是你自己的事，人人都可以上，只要你有钱。近几年国家又推出了新的贷款政策，贫困学生可以先借国家的钱来读书，读完书后你再攒钱来还这笔钱，当然你得加一点利息，就跟我们社会成年人贷款分期买房买车的性质是一样的。我觉得这是一个相当好的政策，至少可以让一部分暂时没有钱但有想读书的人可以有这个机会学习，增强他们的竞争力，对我们国家的发展是相当有利的。好的，既然国家的颁布法律来规定你读书的权利和义务，那只要是适龄的儿童都要进入到国家规定的学校读书。儿童没进学校那你的监护人就是违反法律啊，所以教育部在看到有私塾式的孟母堂后，做出了一个决定：不合法。
我认为，教育部做出一个这样的结论，是通过充分的讨论后得出的，同时也是一个在现阶段的状况下做出的一个痛苦的结论，不得不这样说。为什么这样讲的？我想在我们国家的所有部委里面，改革开放以来，骂得最多最糗的要数教育部了：乱收费，高收费，贪污腐化，投入高产出低，至今为止还没有给我们培养出一个诺贝尔奖的得主。。。。。。（其实客观的讲，他们还是做出了很大的成绩，而且是大大的，否则你就可能没有机会来阅读这篇文章，因为你可能还是一个文盲。）因为这一切都跟我们的政策有关，大家都知道中国的教育被称为平头式或者平民式，西方发达国家被称为精英式。在这种平民式教育里头，是很难培养出顶尖的人才来，因为在学校里，所有的学生都是按老师统一的要求来做，不允许学生有自己的想法，扼杀了学生的创造力，（像我读书时学的>,就只允许你赞扬愚公日复一日的移山精神,而不允许你评批愚公：把家一搬问题不就解决了吗？子子孙孙来挖条路值得吗？这在课堂上是不允许的）。长此以往就造成了学生们过分尊重权威，难以超越自我。所以中国学生的考试的时候常常会得高分，但在社会这个大熔炉里常常感到难以适应，后劲不足。很少出现非常拔尖的人才，所以就挨骂，这是正常的。当然这只是其中的一个原因而已，还有一个重要的原因是收费太高。
但是现在的教育部也没有办法改变为种状况，他们现在也没有办法设计一套这样的制度来改变这种状况，而且一旦改变有话就有可能牵涉到各方面的利益，就是要改也是一项浩大的工程，可以说是困难重重。那现在出了一个“孟母堂”，打破了以往的平衡，他们就不按你教育部的来，我的孩子可以不进学校，我自己来教，我可以不受你管，而且教的还是中华文明的精华，四书五经。在教育部眼里，孟母堂是所谓的“出头鸟”，那教育部知道这事肯定坐不住了啊，你这样搞如果我不做出反应的话，那后面还不知道有多少人会跟着你学，说不定搞出些什么“孔母堂”“岳母堂”“老母堂”等等。（中国人的这种COPY能力是最强的。）孩子们都不进你国家正规的学校读书了，那还不把中国的教育搞乱了不可。所以赶紧喊停，不然的话就要出大乱子了。
我们再来看看孩子和家长。你要问中国现在谁最累？我要说孩子，可能有人会说那怎么可能，我们这些二三十岁的成年人，天天朝九晚五的上班，要面对工作，生活方方面面的压力，难到我们不累吗？我还天天感到睡觉和时间都不够呢！我想说的是，至少我们还是一个成年人，我们有成熟的心理，成熟的思维，当面对压力的时候我们还知道去做些什么给自己减压。但那些小孩呢，他们都还是那么的幼稚，缺乏生活经验，每天也是六点多起床。前两年冬季回家，我就亲眼看见过一个小孩子六点多的时候走在上学的路上，当时天还未亮，很暗，背着一个书包，我就自言自语说现在小孩读书怎么这么早，那个出租车司机说：“我们经常看到比这还早的呢，现在的小孩读书也真可怜”。晚上还要加班赶作业，还要经常面对各种各样的小考大考。当他们面对压力的时候，如果家长老师没有及时发现给予帮助的话，会是什么样的结果呢，就是各种各样的心理问题：自卑，抑郁，焦虑。。。。。。这可是他们一生的阴影啊。你也可以问一问学生读书累不累，有很大一部分比例的学生会告诉你说很累很累。但在孟母堂里就不一样啊，他们不用做那么多的作业，在学校又没有那么多的压力，而且一切又是那么新鲜。。。。。所以，对学生来讲，大部分是欢迎的，他们主要是想从那种辛苦的状况中解脱出来，虽然他们的这种想法是相当的无知和幼稚。
但是家长呢，家长是矛盾的，因为这是一个新鲜事物，是前人所未有尝过的，他们不知道将自己的小孩送到那里读书的后果是什么？将来小孩长大了能不能适应得了？有没有竞争力？能不能捞到一个饭碗？万一失败了，那可是孩子的一生啊，家长考虑的是这些。所以说选择最痛苦的还是家长，因为在具体到自己小孩的时候，家长有最后决定权的。
我们都看到了，各方面都有自己的问题，而且都还相当的严重，那我们到底应该如何来理性的看这种现象呢？教育事业发展到今天，问题是有一大堆，“孟母堂”现象的出现就是对现在教育政策的不满而出现的一种现象，它希望通过这种方式来培养孩子，让孩子能有一个更美好的明天，它的出发点是相当好的。但我不并不认为他们有多强的理论支持，或者说他们的方式完全对，因为这一切都还缺乏科学的论证和实验。
在我的眼里，真正的知识是真理和科学，就是说我们用科学的方法去追求真理，科学是手段，真理是目标。那我想说说教育的目标是什么呢？我认为教育是去最大限度的去开发一个人的潜能，能够人尽其能，服务全社会，服务全人类。在实现这个目标的过程中，一定要用科学的方法，配合儿童生理和心理发展的特点，才能达到最好的效果。那“孟母堂”能不能达到这样的目标呢？我看未必。但我们也不能一棒子打死啊，我认为这是一种很好的现象，至少他敢打破现行的这种权威，勇于探索新的途径，凭它的这种精神，我认为教育部就应该颁一个什么创新奖给它。
所以，我以一个负责任的中华人民共和国公民的身份，恳请教育部门，也能理性地看待这种现象，至少它的出发点是好的，以中华民族的前途着想，制定出科学合理的政策，培养出更多高质高量的优秀人才，为我们民族复兴提供源源不断的动力。
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