[原创]读“‘大呼隆’教学休矣 ‘孟母堂’早点普及”有感

凤凰社

读“‘大呼隆’教学休矣‘孟母堂’早点普及”有感


　　
读了“jjf66”的文章“‘大呼隆’教学休矣
‘孟母堂’早点普及”(http://blog.hj.cn/user1/jjf66/archives/2006/950.html)后，觉得有话要说。对于“jjf66”朋友的观点，我有认同的一面，也有不敢苟同的地方。孟母堂式的教育，可以归为私学吧，但教育私学化未必符合我们现在的国情。

　　“jjf66”朋友在文中质疑现在教师的敬业、乐业精神，这当然是该质疑的，否则我们的教育主管部门（其实所谓的教育主管部门，在国外就是替代政府来行使服务职能的，实质就是政府）不会搞什么师德教育月。我们都有这样的体会，凡是天天喊的，尤其是喊得响的，绝对是问题大的。因为师德的缺失，所以我们要呼唤师德的回归。呼唤起不也什么作用，当然就要通过一定的形式来规范了，虽然起不了太大的作用，但形式还是要走的。我们都知道有个教师节，但为什么没有校长节呢？在医疗行业，我们也知道有个护士节，好象没有医生节吧。这个道理是不需要深说的。地位高的，是不需要在一年中拿出可怜的一天的时间来做官样文章的，因为撑饱一天，是敌不了364天饿的。
　　教师地位不高，一般不知情者是不信的。地位高的标准是什么？首先就是工资待遇怎么样。有一次，我坐往返于襄樊武汉间的的士到武昌，在路上颇为无聊，便跟出租司机聊天。得知我是教师，出租司机说他羡慕教师职业，理由是工资高，一年还有两个假期。我问司机，他一个月能挣多少，答曰：三千多。我又问司机：我是一个工作了20多年的老教师，职称拿到了高级，已经是尽头了，你猜猜看，我一个月可能拿多少钱？答曰：肯定比我一个月拿的要多。我告诉他，我两个月也拿不到他一个月的工资。他说：打死我也不信！
　　我没有跟他争什么，因为没有必要，因为事实如此，同时，我宁可别人相信教师的工资高，这样我做为教师多少有些面子。其实，我没有说瞎话，是教师的（我指的是义务教育阶段的教师），在襄樊就是这样的待遇和地位。但我们的校长、我们的局长、我们的管教育的区长、书记等等，通常会对教师说，当教师首先就要甘守清贫。是呀，教师就是不拿一分钱工资，只要能象别人一样吃饭、穿衣、住房、坐车，我相信教师是能守这个清贫的。可惜呀，菜场上的白菜，别人一块钱买一斤，教师绝对不可能九毛九买一斤。为什么？因为这是市场经济呀。教师如果享受到了他生活的这个社会的人均工资水平，他就应该敬业、乐业。如果他享受不到这样的工资水平，那我们首先就应该质疑政府，而不是教师。当然，教师当中，饿着肚子仍然敬业的（既然饿肚子就不谈乐业了，因为有些不人性），还是大有人在。我以为，我是这其中的一个。
　　私学的精髓是什么？我想应该就是孔老夫子说了几千年的因材施教吧。时代发展到今天，我们的教育专家们把孔老夫子的话换了一个说法，叫素质教育，今年新修订的《中华人民共和国义务教育法》中，甚至把素质教育写了进去。素质教育的提出，本是不错的理念，可惜大家都叫在嘴上，包括政府和教育主管部门，现在可能也包括提出素质教育的人吧，而大家扎扎实实搞的都是应试那一套。我们现在搞的应试，比科举还科举，我们现在的教育，比任何一个时代都要失败。大家要的是政绩，考虑的是自己的仕途和钱途，不是孩子，更没有民族的未来。这个社会有这么多人在违法乱纪，有谁来管呀？！没有，我们这个社会首先是人治大于法制，面对法制，又有法不责众之说，所以，大家都来违反《中华人民共和国义务教育法》吧。不要只拷问教师。
　　目前，受社会大气候的影响，象孟母这样没有功利性的家长也是没有的！试问，有那个家长会不盯孩子的分而盯孩子的素质？！没有，因为不现实。上一个好的高中或大学，少一分就是好几万块钱呀，钱这东西，比什么都现实。虽然不少家长着眼于不要让孩子输在起跑线上，而让孩子学这补那，其实质仍然是一个字：分！其实，家长也喜欢违法，并且喜欢违法的人，尤其是违法的官。我这里所说的法，仍是指《中华人民共和国义务教育法》。
　　试想，如果私学合乎我们的国情的话，首先会有民办教育的兴盛。放眼于世界范围的教育，公办教育只能解决教育的普及问题，而民办教育则是提供教育优质服务的。我们都是有官办情结的人，我也不例外，相信很多人不知道这是事实，更不愿相信这会是真的。君不见世界100强的大学中，基本都是私立大学，用我们的话来说，就是民办教育。北京奥运了，中国WTO了，一切国际化，等等的话连三岁幼童都天天挂在嘴上。虽然WTO不如USA，国际化就是美国化，但世界教育的发展走向，就是教育民营。当然，这在发达国家中也还是有路要走的。我们的民办教育是否兴盛，大家都很清楚，至少在襄樊是有待时日的。
　　其实政府及教育主管部门在教育上是应该有作为的，比如说，学一下教育发达的国家政府及教育主管部门，放下所谓的“管理”而回归服务，管政策调控、办学经费的投入和教师工资的增加，而不要去管学校的具体办学行为；如果你闲得无聊，非要管教育的微观层面，我建议你就认认真真地控制一下学校的班额，切实把每个教学班控制在50人以下吧，等等作为，比你无作为或胡作非为，对于教育的发展将会是有意义的。
　　我们的确是有一批教师淡化了自己的职责，而注重钱途。但终归还没有媒体报道教师去偷、去抢，整几个钱还算合法，按理说也应算君子爱财，取之有道吧！但比照师德，的确不能算是规范。
　　说到教育，我的确有些激动，杂七杂八地说了一些话，不一定有思路，可能有做官的看了，还要骂我。但有人来谈教育，毕竟是教育之幸事。我想，做官的是应该没有时间跑到BLOG里看什么狗屁文章的！呵呵，所以，我敢于在这里大放厥词！