孟子的教育思想

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孟子的学生观
1、取法乎上

孟子曰：“大将不为拙工改废绳墨，弈不为拙射变其彀率。君子引而不发，跃如也；中道而立，能者从之”。
2、专心学习

“弈秋，通国之善射者也。使弈秋诲二人弈;其一人专心致志唯弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之也。为其智非若与？曰：非然也”。

3、持之以恒

孟子曰："有为者辟若掘井，掘井九轫，而不及泉，尤为弃井也"。
4、诚信请教

孟子有五不教（1）恃位（2）恃长（3）恃才（4）恃情（5）恃功
孟子的教学观
有教无类，因材施教，循序渐进，重思存疑 知行统一 。
1、有教无类，因材施教

君子之所以教者五：有如时雨化之者；有成德者；有达财者，有答问者；有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”（译：君子用来教育的方式有五种：有像及时雨滋润禾苗的，有促使品德完美的，有促使才能通达的，有解答疑问的，有让不能登门受业的人私自取法的。这五条，是君子用来教育的方式。）孟子对自暴自弃者不不教

2、重思存疑，知行统一： “尽信书，则不如无书。”
3、循序渐进

宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。