私塾“孟母堂”

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一所名为“孟母堂”的全日制私塾，在12名上海孩子身上实验一种具有颠覆性的教育形式。在这里，学生要做的，除了背诵经典还是背诵经典。近日，教育主管部门对“孟母堂”这种做法亮出了红灯。（7月11日东方早报）
　　如果是学校“违规办学”，我认为“按规定处理”那也无话可说，或停或关都不为过。我想说的是，教育本身是需要不断探索，不断实践的。在我看来，“孟母堂”并非一无是处，它的做法至少有一点是好的，那就是传承和发扬了中国传统文化。在这点上看，它比任何小学教育都做得到位。
　　今天的中国是昨日中国的发展，纵观五千年历史，我们就是依靠了强大的中华文明，才抵御住了外来文化的冲击，经受住了几番割据、战乱和外族入主中原的考验，顽强地将中华文化传承并延续了下来，构成了当今鼎立于世界几大文化圈之中的重要一员。
　　在我们这个越来越开放的国度中，孩子们吃的是“西点”，过的是“洋节”，穿的是“洋装”，这倒没什么，最不可思议的是，现在一些家长喜欢把孩子送到“双语学校”去学习，大多的学生也都喜欢讲究“名牌”，而那些一流的世界级品牌多数是国外的。“日韩风”吹遍中国大地，“哈韩”、“哈日”大有人在！那么，中国文化还有多少人在传承，在发展呢？
　　对于古训厚典当然要有所取舍，精华的要吸收，糟粕的要剔除，将蕴含在“传统文化”中的合理内核择其善者而从之，而不能一棍子打死。从这一点上说，“孟母堂”的开办，不失为一个祖国传统文化教育的良好基地。当然，怎样把规定的学校教育与“孟母堂”的特色教育结合起来，在学习西方文化的同时，牢牢掌握本国传统文化，这些都是需要我们好好思考的。
追问
“孟母堂”是否合理合法
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全日制私塾的出现，除了让人们感到耳目一新，也带来一些疑问。
第一：它能否完成对孩子们九年制义务教育的法定义务？
“孟母堂”的有关负责人表示，他们希望这种教育方式能覆盖小学和初中。但是，好的愿望不一定就会产生好的结果，“孟母堂”是否有这个能力和资质“取代”九年制义务教育还是个问号。
第二：与义务教育密切相关的还有学生学籍问题，孩子们能否被高一级学校认可。
“孟母堂”有关负责人说，现有这些学生的家长都能够自己解决孩子的学籍问题。
但是，这种“解决办法”是否符合规范呢？




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