“孟母堂”被禁的悲哀

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7月24日，上海市教委就"孟母堂"的办学明确表态，认定孟母堂违反了办学许可的规定；违反了义务教育法的规定；违反了教育收费的规定。属于违法办学。




松江区将在开学前取缔孟母堂。


对此，我感到悲哀！
　　我并不赞同背诵《易经》、《弟子规》等传统经典的教学方式。这种私塾式的教育方式有种种弊端，甚至会误人子弟。


但孟母堂，这只是一种教育尝试。现在不是已有家长不送孩子上学，进行自己教育的尝试吗？这些，都决不可以用强力来加以封杀的。


我对教育现状是很不满意的。大规模的工厂化的标准式教育，扼杀了多少天才少年的个性特长？


在我内心里，有很深的自办学校的情结。大丈夫不能治国平天下，至少要学学孔夫子，为子孙后代的健康发展做点贡献。不要让中国孩子的聪明才智都扼杀在机械化教育的大工厂里了。只是由于办学经费不足！我在犹豫着，在想学习“武训精神”，集资办学，教育救国。


取缔孟母堂，对于我，犹如是当头棒喝。


怎么可以这样地阻止他人的教育尝试呢？


中国教育需要更多的自由。


照搬照抄西方的教育模式，已经让中国的孩子吃足了苦头，也给国家的发展，带来很多弊病。


所谓的全面发展，其实是面面俱到，是扼杀孩子们个性特长的发展。


现代社会更需要的是个性和特长。


而培养个性特长的教育，是需要探索和尝试的。


孟母堂被取缔的命运，宣告了任何探索和尝试都是违法的。


这是一种真正的扼杀。


社会与政府应该创造条件，促进现代教育的改革。
可是“孟母堂”事件却告诉我们：事实正好相反。　　教育需要自由，竞争才能发展。　　现在的义务教育几乎是铁板一块，教材与教法全省甚至全国统一。这样的现象是很可悲的。　　“孟母堂”被取缔的命运，是“孟母堂”的悲哀，何尝不是中国现代教育的悲哀？