『天涯杂谈』我看孟母堂

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我看“孟母堂”
　　
　　现在的社会无奇不有，正当一部分人批评现在教育制度的弊端时，在上海出现了以教授孩子《四书》、《五经》之类文言的教育机构——“孟母堂”。

　　“孟母堂”教授的内容仍以“复古”为主，也教英语（如《莎翁十四行诗》等）。十几名学生，年龄最小四岁，最大12岁。处于封闭式家庭管理中。像《易经》这种生涩难懂的文言文，要求学生熟读直至能背。一篇文章一天要读20遍左右，四天后方能强行记下。2小时长的一节课很辛苦，孩子也有些抱怨，但他们的父母（大多是高学历的人）仍十分赞成这种在孩子小时侯就给以古文化熏陶的方法。看起来这似乎是一种对现在低效率教育方法的有效反击，也为人们打开了一条新思路，但笔者认为，这种仿古式教育方式有值得商榷之处。

　　首先，批评现在教育方法并不意味要反其道而行之。1919年的“五四”运动，提倡新文化，“打倒孔家店”，彻底地否定了原有的教育和文化，导致后来很长一段时间教育界和文化界无章可循。当初是否认古代文化、教育，如今又出现否认现代教育的极端。这些无疑都是偏颇的。现行教育方法大体是从西方引进的，是西方教育界经过长时间探索而总结出的一些精华，它从德、智、体、美、劳全方面塑造孩子，是经受时间检验的。只是一些学校在解决教师所扮演的角色等方面做得不够。我们不能因此以偏概全。作为一名高中生，我能感受到我们的学习环境越来越好，教材也在不断创新进步。传统教育固然有其精华，但时间也证明过它有很多无效和负面的作用。传统教育承担不起现代社会竞争和发展的重任！

　　所以，并不能如“孟母堂”的负责人所说“重在育人”，一般“妙不可言”！

　　其次，我们不能被那些高学历的家长的行为所误导。他们是接受现代教育长大的，也许对当年教育弊端的逆反情绪，导致他们对“孟母堂”充满好奇并寄以厚望。但家长的理解能力也是有限的，他们的判断力令人怀疑。时代在改变，教育体制在发展，谁也不能将十几年前的状况作为现在指责、发泄的证据。作为一
名高中生，我很感谢我们的教育。这是真心话。
　　
第三，“孟母堂”能否为孩子提供如同学校那样的竞争和丰富的环境，这一点我很怀疑。上文提到孩子年龄参差不齐，只有几十个孩子，泛泛地背一些文言文。没有同龄的比较，没有很多的小伙伴。生活在那样一个封闭的世界里，张口便是“人之初，性本善”，
会不会无意中失去了对社会的认知能力？现代社会与古代社会有天壤之别，也不会提供像古代那样的文化环境，进入“孟母堂”就好像用文言将他们与现实社会砌起一道墙，会不会反倒让孩子学到古代文人骚客们身上的迂腐呢？这些父母是否也如一度疯狂为孩子报舞蹈班、钢琴班的家长一样，最后落得子女的埋怨？说到这里我不得不为这些孩子而担忧，在他们一
心只读圣贤书时，是否意识到系统知识的缺失？更重要的是他们失去了作为一个孩子应享受到的快乐的童年时光。童年时光是美好的、轻松的，是穿着小裤衩带领一群小伙伴在大院里兴奋地捉蟋蟀的幸福回忆；也是人一生仅有且不能代替的。幸运的是，我度过了一个十分快乐的童年。现在较重的学业，对我只是丰富人生阅历的一种别样感受。但他们呢？当他们如我长到17岁，面临沉重的学业负担与压力时，他们是否会因一直以来的枯燥、单调的学习而更感到厌倦与不耐烦？谁又能为他们负责？

　　

原文作者所属博客:爱你就等于爱自己
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