关于“孟母堂”被叫停的几点感想

kapppa

“孟母堂”开启了教育的一种新模式，同时也是旧模式。在目前的教育中，它以中国古典文化为中心不得不说是一种“新”；而从某种意义上讲，它的教育中有一部分与古代私塾相似，这是“旧”。新旧结合，造就了“孟母堂”。只可惜这个学堂，由于没有合法手续及与我国现行的素质教育体制不合等原因，被教育部门叫停。

这种学堂被取缔真是有些可惜。究其被叫停的原由，手续应是次要的，关键是“素质教育体制”问题。何为“素质教育”？难道就是小学、中学、大学一条龙教育吗？我想不应该是这样的。从字面上说，它应是以提高人民整体素质为主要目的的教育。何为“素质”？难道就是知识吗？素质不应只是知识，应注重道德修养。只可惜现在的教育把“素质”与成绩之间画上了等号，而自身的修养却不被注重。做学问就要先做人，没学会做人，怎么有资格做学问？“文化大革命”，使我国人口的道德遭受了巨大冲击；而如今，我们只是片面强调知识，难以抚平道德的创伤。因此，我们的街道不如他国干净，我们的交通标志常糟破坏，我们的井盖常被人拿去卖......泱泱大国几千年的道德传统就这样消失了吗？

“孟母堂”教给孩子的是《礼乐》《论语》等儒家经典，教会孩子礼仪，教会孩子做人，应该说这样的教育没有多少对孩子的负面影响，是值得提倡的。

1898年，京师大学堂开办，造就了一大批新型人才。它在京师同文馆的基础上对教育实现了改革，使中国的教育模式走向了国际化。要是当初政府也以与“素质教育不合的原因取缔的话，中国会少多少人才？


我们难道就不能给“孟母堂”一个机会吗？有人需要小学、中学、大学一条龙学习，可也有人需要“孟母堂”来提高修养。