|
|
“在家教育权”争讼拉开序幕 (2009-02-13 20:40:06)
杂谈
“在家教育权”争讼拉开序幕
昨天下午，本人收到了松江区教育局对“在家教育申请”的答复：依据《义务教育法》第二条、第五条、第五十八条之规定，不予批准。其他几位申请的家长也将通过信函的方式，收到相同的回复。
昨天同时收到的还有一份“行政处罚听证告知书”。理由是：根据邻居及物业反映：人员至今尚未离开，仍然有组织活动，设施没有撤离，擅自办学的要素仍然存在，没有达到改正要求。
这两个问题以及邻里纠纷的根本症结在于“在家教育权”没有得到尊重，如果“在家教育权”能得到尊重，那么家庭与家庭之间的互助就顺理成章。
06年“孟母堂”事件，只是引出了“家长是否具有教育选择权”
的问题，由于我国至今尚无相应的法律规定，教育行政执法部门在执法过程中把《义务教育法》当成唯一的标准，也就是以《义务教育法》剥夺家长的教育选择权。
但是，两年多来，法学家们通过对《宪法》及相关成文法的解读，已经从法理上充分阐述了“在家教育”的合法性。理论需要司法实践来体现，并通过实践促进相关立法的健全和完善。
本人将根据法律程序，就“在家教育权”被否认一事，进行司法争讼。
已投稿到： 排行榜 圈子
评论(14)|
阅读 (108) | 收藏 (0) | 分享 | 打印 | 举报
前一篇：在家教育申请
评论你来影响世界！ 发表评论
新浪网友
你说：“就“在家教育权”被否认一事，进行司法争讼”
我们的情况差不多，我的学堂也收到了教委官僚的“行政通知书”。但我“凉拌”，不做任何回应。不是他出招，你就一定要接招。你可以根本不理他。我觉得你的做法上了他们的当，跟他们玩法律程序不会赢的，还会把你拖死。这就是他们的目标。
我的建议是：你根本不要跟教育局的这帮官员玩，你不需要理他们：如果违反了“义务教育”，他们该去管父母，要“批评教育”也好，“整改”也好，根本不关你的事。想要用“民办教育法”管你，也不适用。因为你根本就不想办什么“劳什子民校”，他不能强迫你去办。他要“执法”，按“两法”去做。你自己看看，没什么可怕的。所以不用理他。
还有逻辑是：如果教委认为它是学校，他就是合格的教育机构。如果申请，就应该批准资格。
2：如果教委认为这根本就不符合他的教育规则，就证明孟母堂“不是教育”，当然不归他管。可以不承认“教育资格”但没有理由管你。相当于你不合格，不能作他的员工。但它不能管你自己玩。
3：你接受的是家长的委托，是私人关系。因此只为家长负责。你不用自己出面担当，如果教育局有意见，让他们找家长算账。
你搭话越多，他就越能找你的问题。所以要小心。
孔子家学校长SS
(2009-02-13 21:44:38)
博主回复：
()
helen
21世紀的人目光短淺了，總是為了自己的利益\n一點善良都没有。
什麼辦學不符合規格,只是拿這條東西為自己圖的利益罷了。
真不知道他們看見小孩子那麼努力讀書開心的玩樂還講究什麼"
(2009-02-14 13:26:08)
博主回复：
()
新浪网友
孟母堂二度被教育行政部门封杀说明：这个推动中国教育改革的重任是非吕老师和周老师莫属了。希望关心中国教育的人们都能积极关注和参与，因为孩子才是民族的中流砥柱，我们国家的希望和未来！
(2009-02-14 15:34:03)
博主回复：
()
新浪网友
强烈支持！家长有独自教育孩子的权利！在家教育权是自然权！
(2009-02-14 18:10:38)
博主回复：
()
知其可而不为
百年大计，教育为本。今天刚刚知道孟母堂事件，特来声援。我亦将在自己博客上阐述我的进一步看法，亦希望社会力量能关注此事件发展。
声援孟母堂！
(2009-02-14 23:56:18)
博主回复：
()
滑翔机
支持你。
执法部门的不作为，乱作为才是一个法治社会的最大敌人。
(2009-02-15 12:51:31)
博主回复：
()
新浪网友
吕老师，首先对您们多年来的坚持与付出表示深深的敬意，也支持您们通过正常法律途径去论证在家教育权的问题，这是功利千秋的事，尽人事，听天命就好。但无形当中，中华文化复兴途中的一些磨难由您们承受了。虽然复兴大势不可挡，但因时机未成熟，这一时期，先觉者的牺牲与付出也是很无奈的，这也是大家的福气还不够，没有办法的事情。一直在关注着事情的发展，目前整体舆论的导向似乎有些不对劲，近期详细查阅了上次事件的法律分析文章，也注意到国内著名宪政学者秋风先生在2月13日的文章。从法律角度，在家教育权的确是有争议的问题。国家与政府是大家很难区分的概念，当然也是部分当权者不愿区分、故意混淆的。愿您们能早日消除障碍，平安吉祥。一名坚持让孩子读经的家长。
(2009-02-15 14:50:06)
博主回复：
()
新浪网友
从法律角度讲，如果教育行政部门已启动行政执法程序，应当积极地寻求适当的程序去论证我们的理想，不能简单的对抗与不理会，否则将使我们丧失争取有利结果的机会，并且也可能使我们成为单纯的对抗执法程序的违法者，即便我们在实体上的权利最终被认定为合法。此外，程序进展的时间也不会太短，其间也可能会出现转机。
(2009-02-15 15:16:47)
博主回复：
()
老枪
欣赏。
(2009-02-15 19:22:01)
博主回复：
()
知其可而不为
如果现行教育体制能够提供大家满意的教育产品，大家自然也不会多费力、费心、多花钱去搞家庭私塾或者孟母堂了。
希望孟母堂能够不断完善，在实践中多听听大家的意见，专家的、普通老百姓的、体制内老师的、家长的尤其是学生们自己的意见。学生们自己很多时候不能正确或准确地表达自己的意见，这就要求社会上要多观察学生，试着真正领会学生的切身体验。
我知道学生实在是很苦，很多小学生正在承受着大人都很难承受的压力，只不过她们还小，不能够用语言表达出来而已。
教育不是一朝一夕的事情，国家在教育体制改革中遇到了难题，咱们大众也应该理解，但我们讨厌政府死活不承认自己的教育体制改革的失败，并且还在一直往下持续。我们知道很多人是教育体制改革的既得利益者，现在就是这些人在维持对现行教育体制改革的好评。
我们更多的家长们、爸爸妈妈们更要理解自己的孩子，在她们遇到问题时要想办法好好处理，而不是仅仅咳声叹气以为自己养的孩子笨，以为自己的孩子没有出息。
我们要知道所谓的这些笨孩子、没出息孩子可能在其它方面是超别的孩子一等的，爸爸妈妈们要善于发现她们的多方面的潜力。
要是这个教育体制的评价和考核机制除了问题，那么就会连聪明孩子也会被贴上笨的标签的。
正确的评价和考核的主体应该是社会而不是学校，更不是教育局或教育部。
(2009-02-15 19:30:26)
博主回复：
()
新浪网友
竹密何妨流水过,山高怎阻野云飞.茂名召民向各位先进致敬!
(2009-02-15 20:29:43)
博主回复：
()
翟子墨的博客
吕老师周老师,里仁为美.换个地方吧!在家教育是很多家长的心愿!我们都在支持您!
(2009-02-15 20:45:01)
博主回复：
()
素质教育
吕老师，我们支持您1
(2009-02-15 21:55:43)
博主回复：
()
袁鸿林
关注！支持！
(2009-02-16 00:25:34)
博主回复：
()
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b3442160100c7jo.html#cmt_1035388
|
|
