我对孟母堂的看法

爱华

内容提要：



7月10日，媒体报道上海出现“全国第一家全日制私塾”------孟母堂，这种教育方式以读经为主，已有12个孩子参加。

　
教育机构随即表示，这种教育方式违背了义务教育的有关规定，涉嫌违规办学。而孟母堂负责人称，这只是一种家长自愿组成的现代家庭教育模式。

实际上，孟母堂并非“全国首家”，在湖南、厦门、广州等地均有类似的全日制私塾，而其背后均有读经机构推动。但因为全日制的教育方式并未取得合法身份，目前各家私塾均以低调行事。孟母堂的负责人也承认，这家“私塾”的曝光是个意外。

我对孟母堂的看法：

一．
从孟母堂看我对“片面学习对儿童发展造成的伤害”。

首先，我对孟母堂持反对态度，支持被政府取缔的做法。2至7岁是儿童语言发展的关键期。如果儿童只是过多的读经，而忽略了词汇、短句、语言逻辑思维能力、语言的理解能力、语言交流能力的学习，没有良好的语言发展基础，谈何对经文的理解与领悟。往往是经文没学好，却错过了语言发展的关键期。而任何发展的关键期一旦错过将不可弥补。

语言能力是儿童思维能力、社会交往能力、学习能力和生活自理能力等儿童全面发展的一个重要的先决条件。语言能力的高低直接影响着儿童的全面发展。单纯的读经，不仅是对语言发展造成伤害，更阻碍了儿童的全面发展。

二．
从孟母堂看我对“国学”的看法。

国学确实蕴含着博大精深的智慧。对我们的学习和生活有着有着启迪和支撑作用。对工作和管理有着不可估量的作用。不懂国学是没有找到民族的精神力量和文化根基。前一阵和儿子学《三字经》。儿子四岁，能背一部分，也还算喜欢。其中的典故经过家长用浅显的话讲解他也能理解。其实儿童天生是喜欢学习的。国学也是可以学得。但学要有方法，有度，应该对儿童的发展起促进作用，不能耽误孩子全面的学习和发展。

三．
从孟母堂看我对“私塾”的看法。

国内外很多知名的教育方法都是从家庭式学校，也就是我们说的“私塾”开始的。很多知名教育家就是在带自己的孩子过程中获得了教育的灵感。如自然教育法的斯拉夫夫人就是从带自己的两个女儿中获得的经验。我觉得家庭式教育是可以进行的，现在的学前教育也在呼吁要小规模化，最好是家庭式教育。但既是教育就要符合幼儿的年龄水平和发展水平，有明确的教育目标和教育内容。给儿童总结和提升。促进儿童的全面发展。说白了就是知道要干什么，怎么干。怎么干的更好。

四、从“孟母堂”看我对“学校教育”的看法。

任何教育都有不完美、不完善的地方，学校教育也不例外。中国目前的教育仍以学校教育应试教育为主，确实存在很多的弊端。但我们同时要看到学校教育有严谨性和传承性和科学性。对儿童学习打下良好基础有着重要作用。仍是目前教育的主流形式。儿童在其中也得到了很大提高，促进了儿童的发展。