九年级语文第五单元《孟子》两章第二课时

中国山东

设计者姓名


白元峰


单位


丹东市第三十三中学


日期


2008年2月25日







课题


《孟子》两章


课型


讲读课







课时安排



共二
课时
第二课时







教学目标


知识与技能


大声诵读课文，翻译，背诵默写课文。



改进建议







过程与方法


积累文言词语







情感态度与价值观


理解课文蕴含的深刻道理







教学重点


大声诵读课文，翻译，背诵默写课文。








教学难点


翻译，背诵默写课文。








教法与学法


启发引导帮助
理解探究识记







教学活动过程设计







步骤


教师活动


学生活动







一、创设情境导入新课



我们在第三单元学了一些现代议论文，而在中国古代，早就有议论文了。今天我们就来学习孟子的一篇《生于忧患，死于安乐


倾听
进入学习情境







二、尝试探究解决问题


简介孟子和《孟子》：
给学生示范读出课文，讲解生字：
畎亩（quǎn）傅说（fyu）胶鬲（g）曾益（zēng）行拂(f)拂士(b)

采用多种形式组织学生朗读课文。
讲解重点词语的意义：


朗读
理解
分析
记录







三、课堂练习巩固新知



文将中心论点置于结尾，先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”，文章采用举历史事例和讲道理结合的方法，逐层推论，结构紧凑又完整。


思考回答
分析讨论
记录







四、课堂小结布置作业


背诵翻译全文


背诵翻译全文







板书设计


生于忧患，死于安乐
举历史事例和讲道理
1
中心论点置于结尾







教学反思