又听司马光砸缸

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好像是元宵晚会有一个节目，司马光砸缸，丰富的画面包括舞蹈的人，漂亮的缸，经典的木偶表演，这些都很吸引人。然而这时让我回想起了小时候。那时候语文课上，学习的生动的故事，光鲜的人物。已经想不起，老师讲解和总结的具体的每句话，留下的只有，司马光真得很聪明，是个比其他小朋友都机智很多的小孩，也许正是他的与众不同，为他以后有重大的成就买下了伏笔。

现在重新回想故事的本身，不禁又有些许不同的体会。他砸了大缸，救了一个小孩的生命。暂且不管后者，且说他把大缸砸破了，如果只是个顽皮的小孩在玩耍中将缸打碎了，那应该是犯错，说不定还要得来父母的一通棍棒教育。所以说单纯说打碎大缸，可能会被很多小孩尽量避免，而且会有做错事的感觉，甚至被认为是坏小孩，不听话的小孩。如果这样成为一种定式思维，在当时那种情况下的反应就可以想象了，不论怎样，至少会犹豫，更有可能无意识的第一个排除砸缸这种救人方法。而实际情况又是怎样呢，在这种情况下，一个缸的价值大还是一个小孩的生命的价值大，看来这个问题并不难回答，在正常文明的社会中，人的生命是赋予最大价值的一种存在。那现在最好的结果也就有了，犯一个平时来看像是一个很大的错误，来实现一个最大价值的保存。

于是当又听司马光砸缸，扩展开来就能想到，不要桎梏于好小孩，好人，甚至道德的标准之中封死了自己，社会有其价值的标准，非常时刻以最大价值保全成为行为的指导，让行动更加自信，准确，及时。这里没有对得或者错的，只有上面所说的。社会也为这种行为命名，就是机智。
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又引伸出一个问题：什么样的情况，什么是有价值的，什么是最有价值的？