从前有个故事，叫《司马光砸缸》

凤凰社

上帝特别眷属那个小孩，叫做司马光。有天，他派这个小家伙去视察下现代小孩的成长状况。于是闹出了好多的笑话。
于是小司马光高高兴兴地来到一家学校，准备接受学生对他的个人提问。
学生们纷纷举手，积极发言，热情很高涨。
第一个学生的问题差点让司马光郁闷掉。
她问：小光老师，什么是缸？
司马光想，我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着他，司马光只好在黑板上画了个缸的形状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。

第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？
司马光说，这个问题不重要，下一个！
可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电

脑砸了吧？
司马光瞪了他一眼，那缸不是我家的。是公共的。下一个同学！

第三个同学问 ：缸是干什么用的？
司马光疯了就：又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说：”我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸菜。”如此出色学生是谁教出来的？

司马光只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。
第四个学生马上问：你们家经常停水还是欠水费了？
司马光想：看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河水或井水存在缸里每天用。

连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。

第五个学生：那缸为什么没有盖子？
若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆

虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……
司马光快无语了：我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。
司马光意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，决定提问领悟能力强的好学生。于是问了学习委员。

学习委员：“那缸有多高？”他也昏头昏脑随着前面的思路走。
司马光说，大概……一般是1.6米左右吧。
学习委员看到小光的的示意：那么高，小孩是怎么上去的？有梯子还是从高处跳进去的？换了我可上不去。大石头多大？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救了。既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。小光老师当时只是个小孩子，抱不动大石头，那么你拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算你拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，直到砸破为止，就算你最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，所以……

Stop！司马光阻止他继续说下去。真是好学生啊，这小子的物理学得还真不错。

司马光把最后的希望寄托在班长身上：从我砸缸的故事中你得到了什么样的启发？

班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气：“小光老师，我得到的启发和同学们是一样的，就是——这个故事——是假的！”

口吐鲜血，司马光栽倒在讲台上。