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《司马光砸缸》这篇讽刺文章中的情节虽然有些夸张，但是可以从中窥见当前教育面临的窘境：一、思想教育内容已经陈腐，脱离现实生活；二、学生历史知识严重匮乏；三、教师已经不能自如地牵着学生的鼻子走了。
给学生进行思想教育时，仅仅靠课堂上的三言两语已经不行了，要结合时代需求、符合时代特征。在选材上紧扣时代脉搏，有的放矢进行教育，比如湖南台有一个节目叫《洞穴之光》，是一个体验式的参与节目，让一组城里问题少年进入到边远贫困山区，和当地同年龄孩子组成对子，共同生活共同上学一段时间，一切从头开始。在亲自体验的每一天里，在城市里感受不到的困难、艰辛一步步向他们逼近，而乡里孩子刻苦、坚韧、对知识强烈地渴望，也一点点敲击着他们的心灵……
经过扎扎实实地体验，这群孩子的心灵被彻底震撼，他们学会了礼貌，学会了礼让，更重要的是学会了感动和回报。其中一个平时花钱如流水的孩子，取出身上带着的舍不得花的一百元钱，在小镇集市里给农村小伙伴买了一件衣服和一块香皂，因为这个孩子洗头都是使用洗衣粉，衣服也多处破裂。
在最后的告别时刻，在社会爱心人士的赞助下，节目组织者组织了一场告别聚餐，在洞穴学校的大岩洞里，孩子们吃上了白米饭和平时想都不敢想的肉，在饭桌上见到了令人感动的一幕：城里孩子和乡下孩子互相推让着白米饭和肉（这群城里孩子也好久没有吃上白米饭了）。
在门后躲着的城市孩子家长见到这一幕，泪水爬满了脸颊，这一定是欣慰的泪水！
这节思想教育课无疑是成功的，因为这群孩子得到的不仅仅是一个体验，而是一剂心灵营养汤！
学会感激、学会爱，是对孩子最好的思想教育，拥有了这点品质，才能做一个身心健康的人，他才会爱他人、爱国家，才能成为对社会有用的人。
最后,赠诗一首,正如诗中所说:
KK如果我是花，
KK就要做一枝凌霜傲雪的腊梅！
KK如果我是树，
KK就要做悬崖边上的青松！
KK如果我是鸟，
KK就要做一只搏击长空的雄鹰！
KK我将以感恩之心来面对世界。
KK让我的生命绽放绚丽的花儿！
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