由司马光砸缸说开去

肆冇新人

由司马光砸缸说开去


让你猜对了，你也许还能说出司马光砸缸的故事。不错，这个在中国流传了一千余年的家喻户晓的经典教子故事还在继续发扬着她不可否认的教育作用。我这里重提旧事并不是抢一个噱头，要拿一个死人开涮，爆出一个危言耸听的悖论。也并不是想推翻司马先生的创举，而是由他的聪明想到了更深一层的胆识和勇气。

也许大家还记得最近出现的几条中学生溺水丧生的新闻。这几条新闻都有一个共同点：就是溺水者沉没时他的同伴都在场不采取营救或选择沉默而不报警。甚至约定攻守同盟相互隐瞒事实。可悲啊!真是可悲！我的中学生!你怎么啦？

众所周知，救人一命胜造七级浮屠。难道中学生连这一点起码的做人准则都不懂吗？不是的。他们懂，他们什么都懂，他们懂的够多了。只是他们缺少了一种做人的胆识和勇气。一种敢于承担责任的男子汉的大无畏气概。

他们想到的首先是怕老师和家长骂——愚昧的自卫、儒弱的谎言、愚蠢的选择。这不能不说是现今中国教育的悲哀。更是中国几千年儒家封建思想明哲保身遗留下的疮疖。我们育人的目的首先是要教会他们如何做人，其次才是知识和技能。“师者，传道授业解惑也。”我们的老师在教司马光砸缸时不仅仅只教司马光如何聪明，更重要的要教会孩子在遇到紧急情况时的镇定和勇气。

如果司马光当年看到同伴掉进大水缸里时想到的是砸破大水缸会遭到大人的骂或者主人的索赔那孩子还能得救吗？所以在这种情况下，他义无反顾，奋不顾身地抱起大石头砸向了大水缸，在人的生命与一口当时也不算便宜的大水缸面前，他能迅速掂量出孰轻孰重而选择了前者。

这就是一种胆识，这就是一种勇气，一种敢作敢当的男子汉气概。

如果我们的当事人——那几个中学生也具备了司马光的气质，权衡利弊，及时报警，（救人要紧，要骂就骂吧！反正豁出去了！）有这种精神是多么的可敬，多么的伟大啊！——那几幕悲剧还会出现吗？如何引导和教育孩子做人，是该我们的家长和老师反省的时候了。