诸葛亮 项羽

牡丹湾

高四时陈正亮老师让我们做了个连词成段的练习，就是把每个单元的核心词语连成一段话，既可以在运用中加深对词语的了解，也可以挑战自己的想象力和创造力。我觉得这是个很好的语文教育教学手法，不知道这个方法是不是陈老师的独创。下面把我做的四个单元的练习贴出来，不管怎么说也算是当时的一点收获吧。
1.素不相能 秋行夏令 效尤
茹苦含辛 僭称 煊赫一时 品位 出言无状 鞭辟入里 对牛弹琴
罢师表

臣亮言：东联吴，北据曹，此赤壁鏖兵之所以战胜也；云长与孙权素不相能，常以吴狗称之，此荆襄九郡所以易主，关公父子之所以陨首也。方今乱世，礼崩乐坏，纲常紊乱，如若宽以治国，以义驭臣，何异于秋行夏令。于当今之世，盗贼蜂起，非严刑峻法不能以儆效尤。臣躬耕南阳之时，茹苦含辛，深究天下大势，曹魏挟天子以令诸侯，僭称“大汉丞相”，普天之下，令由操出，可谓煊赫一时，不可速胜。东吴据三江之固，不可与战，可以之为援，如此则汉室可兴也。云长受总统荆州之重任，却不能顾全大局，自矜功伐，傲以待人，此皆陛下纵容之故。人皆言云长熟读《春秋》，深明大义，为众武将中品位独高者，竟也如此卤莽。那翼德更是生性暴躁，不守法令，恣意鞭挞健儿，对臣等常出言无状，参军多有规谏，可鞭辟入里之辞对三将军何异于对牛弹琴。人皆言，翼德如此性情，它日必为小人所害。近得密报，曹丕将弑君自立，愿陛下舍兄弟之私仇，以社稷为重。多少前朝旧臣，汉室子民倚门而待，盼王师如大旱之望云霓也。望陛下舍舟楫而驾长车，罢无名之师而举勤王大旗，东约吴主，北伐中原，如此，则天下幸甚，万民幸甚！愿陛下慎之，慎之！

愚臣诸葛亮泣血顿首拜表以闻

（蜀汉的转折点在关羽失荆州，刘备伐东吴则是错上加错，诸葛武侯能够上《出师表》以誓师明志，为什么就不能做《罢师表》来规谏刘备呢？）


2.沸反盈天 面面相觑 踌躇
举案齐眉 稔知 洗尽铅华 峥嵘 犄角之势 回光返照 沽名钓誉
秋士

山下，一会儿是汉军沸反盈天的喧嚣叫骂，一会儿是楚歌阵阵，楚军士兵面面相觑，等待着项王的命令，这时项王也踌躇了。溃围而出吧，对我堂堂西楚霸王还不容易，就凭那奋蹄的乌骓和寒光的大刀，冲到哪儿哪里就象割麦子一样倒下。可关键是虞姬，这个随我征战南北的苦命女子，还没能等到与她举案齐眉的一天，我又怎能将她割舍。虞姬也稔知项王心思，她知道他之所以迟迟不肯下令溃围全是因为她。于是，她洗尽铅华，沐浴更衣，身着素缟，拔剑往脖子上一抹，鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈，染红了雪白雪白的衣裳，连同那雪白雪白的心灵。壮士掩面，乌骓悲鸣。忆往昔峥嵘岁月，奉义帝，与刘邦分兵而进，剑指咸阳，以为犄角之势，大破秦军于棘原，枭首二十万，虎视何雄哉！如今却被这刘三逼到这步田地……溃围出，项王于乌江自刎，也许是回光返照，他大叫”天亡我，非战之过也！”


悲夫！古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。想项羽踌躇满志之时，沽名钓誉，自封“西楚霸王”；穷窘之际又托词“天亡我”，不肯过江东，弃韩信，范曾，陈平而不用，诱刘邦而不杀，如此匹夫之勇，妇人之仁，纵管、乐在世，在项王帐下必被冷落，莫论什么辅弼其成霸业而名彪千古，徒添一二伤时之秋士而已！


（最流畅的一篇了）