向诸葛亮学十堂课

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诸葛亮是古代著名的智者。他写给儿子的一封信，只用了短短八十余字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。1800多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。现在，让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，以便在变局中泰然自若，在逆境中找到力量：
　　第一课：宁静的力量

　　“静以修身”、“非宁静无以致远”、“夫学须静也”。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不能有效地计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应该在忙乱中静下来，认真思考人生方向？
　　第二课：节俭的力量

　　“俭以养德”。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负责的困扰，更不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？
　　第三课：计划的力量

　　“非淡泊无以明志”、“非宁静无以致远”。诸葛亮忠告孩子要计划人生，只有不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向；要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？
　　第四课：学习的力量

　　“夫学须静也”，“才须学也”。诸葛亮
忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是“天才论”的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力地学习？你是否相信努力才有成就？

　　第五课：“增值”的力量

　　“非学无以广才”、“非志无以成学”。诸葛亮忠告孩要“增值”先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要。因为缺乏意志力，就会半途而废。你有否想过“一鼓作气人多，坚持到底人少”的道理？
　　第六课：速度的力量

　　“怠慢则不能励精”。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速地掌握要点。电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到1800多年前智慧，也一样不谋而合。你有否想过，快人一步，不但理想达到，还会有更多的时间去修正及改善？
　　第七课：性格的力量

　　“险躁则不能治性”。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”诸葛亮明白命中要作出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。
　　第八课：时间的力量

　　“年与时驰”、“意与岁去”。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”。“时间管理”是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天24小时不多不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有虚度岁月吗？
　　第九课：想象的力量

　　“遂成枯落”、“多不接世”、“悲守穷庐”、“将复何及”。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。你有没有从大处着想、小入着手，脚踏实地地规则人生呢？
　　第十课：精简的力量

　　以上诸葛亮写给儿子的一封信。只用了短短86字，精简地传递了具体的讯息。精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？

诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？
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译文：

德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的，不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。

学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习，不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻”┰昃筒荒芴找毙郧椤

年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢？