清末学校的概况

meiting

  　　清王朝的教育制度是官学与科举相辅而行，但以科举为重。官学的存在不时为了培养人才，而是为了应科举考试，培养科举后备军，学校完全成为科举的附庸。

　　官学：清代的官学可分为中央官学和地方官学。中央设有国子监，是掌管全国学校的最高行政机构，同时又是全国最高大学府，也称之为太学。地方官学，按地方行政区域设立有府学、州学、县学，总称为"儒学"。

　　清末，中央官学名存实亡，学风颓败，弄虚作假，贿赂公行成风。

　　书院和塾学：清初，统治者因害怕书院自由讲学不利其思想钳制，曾一度对书院采取压制的政策。雍正年间，见书院吸引了众多士子寒窗苦读，以猎取功名为务，不但无害反而有利，于是大力提倡，将书院官学化。各省书院师长的聘请、生徒的毕业审核，都要由相应的官府部门执行。清代的书院，是清代学校的重要组成部分，又是官学的重要补充形式。

　　清代民间的学塾，又称私塾，是官学之外的另一类学校组织形式。由于官学的衰败，清末的民间学塾相当发达。

　　鸦片战争后，清代封建教育已面临崩溃于解体的境地。这时，那种读书做官的官吏教育、束缚人们思想的八股文教育、脱离实际生活的"四书"、"五经"文字教育，再也不能适应已有资本主义萌芽的中国社会。传统的封建教育已经是强弩之末，到了非改革不可的时候了。