孟母堂的背后

worldhua

最近听闻上海有家“孟母堂”，没想很快被“取缔”了，凤凰的“一虎一席谈”就“孟母堂”被取缔展开讨论，大家各自陈述观点，当然都是围绕“孟母堂”的好处和被取缔的原因喽。


其实对孟母堂我也不太了解，对他的课程我也不能完全认同，但我觉得那是一种学习的形式，还属于尝试的阶段。现在大家关心的重点似乎在“私塾”、“国学（或者说经典背诵）”这些点上，觉得私塾是一种倒退的表现，对孩子天天进行枯燥的背诵难以理解。对教育我是门外汉，但因为有了孩子我在不断学习，也有了一些初浅的尝试，我觉得教育应该是多元化的，应该以人为本，不要说孟母堂，就是孙瑞雪办的蒙氏学校也有不同的声音，有一次和一位幼儿园园长聊天，他说在他们上学时蒙氏是被批判的，他一直以为蒙氏教育是针对弱智儿童的，试想教育工作者都如此闭塞，社会又如何能进步。在讨论中，一位新闻工作者提出不要拿孩子当实验品，不要帮孩子做决定，要问问孩子是否愿意。我不知道这位新闻工作者是否去实地考察过，是否了解上课的方式，是否问过当事人（孩子）。其实我觉得这是一种健康的尝试，不是说这种模式适合每一个人，不是要把义务教育推翻，而是教育体制的确需要改革，需要百花齐放，当然更需要监管，更需要真正懂教育、有责任心的人来监管。


现在的教育是什么，是升学率，只有这些才能让家长信服，大家都只看结果，对过程并无兴趣，或者说无能为力。这也是现场的一个声音：“衔接”，即如何考上大学，如何立足社会（因为没有考上大学就无法立足社会，这是现实），我们这个社会太需要权威，太崇拜权威，而权威是什么，是把门关得紧紧的做一些无关痛痒的调整。既然社会上都在质疑应试教育，又为什么要让那么多孩子成为应试教育的牺牲品呢。为什么我们不能用开放的心态去学习，去接受新的事物呢，先学习、先了解再去做出判断呢？


孟母堂只是一个名字，，他也可以叫“巴学园”、叫“儿童之家”，但他们都让孩子自主学习，唤起孩子学习的热情，对孩子充分的尊重并进行个性化的教育。培养孩子专注、自律这样的一些品质才是一个人的基础，应该也是教育的基础吧。